【題目】在已受精的雞卵的雞卵中，可以發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 胎盤 B. 胚盤 C. 卵白 D. 卵黃

【答案】B

【解析】鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚盤中含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的地方，將來(lái)發(fā)育成雛雞；卵細(xì)胞是由胚盤、卵黃膜、卵黃構(gòu)成的．卵黃膜起保護(hù)作用，卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料；系帶的作用是固定卵黃；卵白除了保護(hù)卵細(xì)胞，還為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你從一個(gè)受精卵發(fā)育成為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化，如圖所示為人體組織形成過(guò)程，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

上皮俎織 肌肉組織 神經(jīng)組織 結(jié)嫌組織

（1）圖中①②③表示細(xì)胞的_____過(guò)程，④表示細(xì)胞_____的過(guò)程．

（2）人的大腦皮層主要由上圖中的_____組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于上圖中的_____組織．

（3）植物體能夠由小長(zhǎng)大，是從_____開始的，與細(xì)胞的生長(zhǎng)、_____和_____分不開．

（4）對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，細(xì)胞分化形成組織后，組織進(jìn)一步形成器官、_____．才能構(gòu)成完整的人體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】周末，愛動(dòng)手的李明在家進(jìn)行了生物實(shí)驗(yàn)．他將甲、乙兩個(gè)密閉的暖水瓶中分別裝入正在萌發(fā)的種子和煮熟的種子，測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并繪制成如圖曲線圖，圖中能正確反映甲、乙暖水瓶?jī)?nèi)溫度或氧氣含量變化曲線的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們提倡日常生活中用鐵制炊具而不用鋁制的，因?yàn)槌Ｓ娩X制的炊具容易患（ ）

A．夜盲癥 B．腳氣病 C．壞血病 D．貧血癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義，健康是指一種身體上，心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病或者不虛弱．請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)完成填空：
（1）兒童青少年心理健康的核心是 ．
（2）“我的體育成績(jī)都已達(dá)標(biāo)”反映的是方面處于健康狀態(tài)．
（3）在日常生活中，每個(gè)人都會(huì)或多或少地出現(xiàn)一些情緒問(wèn)題，如緊張、生氣、煩惱，甚至感到焦慮、抑郁等，可以通過(guò)如圖的方法 ， 使情緒得到緩解．

（4）健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾病，而且有利于提高人們的健康水平、生活質(zhì)量，選擇健康的生活方式，應(yīng)該從時(shí)期開始．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)不注意用眼衛(wèi)生，沉迷于電子游戲，不但影響學(xué)習(xí)，還會(huì)因近距離注視屏幕導(dǎo)致眼球中某個(gè)結(jié)構(gòu)曲度增加而形成近視．這一結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.玻璃體
B.視網(wǎng)膜
C.虹膜
D.晶狀體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 蛋白質(zhì)可先在胃內(nèi)被初步消化。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一是某地農(nóng)民進(jìn)行立體養(yǎng)殖的簡(jiǎn)圖（雞糞中含有較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)未被消化，因此，可將其初步發(fā)酵后作為添加飼料養(yǎng)豬），從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能角度來(lái)看，這是一個(gè)理想的生態(tài)系統(tǒng)，如圖二為該生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的有機(jī)物含量所占比例，請(qǐng)分析回答：

（1）在圖一所示生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量最先以的形式儲(chǔ)存在農(nóng)作物體內(nèi)的；若圖二中所示的四種生物能形成一條食物鏈，則其能量流動(dòng)方向?yàn)?/span>（用“→”連接表示）．
（2）圖一的蠅蛆經(jīng)歷一定的時(shí)期后會(huì)發(fā)育為成蟲，其成蟲主要的運(yùn)動(dòng)器官是 ， 蠅、蝎、蝗蟲的共同特征是 ．
（3）豬糞、人糞中的有機(jī)物，可被部分分解者分解成 ， 從而被農(nóng)作物吸收利用，這體現(xiàn)了分解者在生物圈的作用是 ．
（4）人們常通過(guò)噴灑農(nóng)藥的方式來(lái)消滅農(nóng)田害蟲，這樣做不僅直接污染環(huán)境，而且農(nóng)藥會(huì)沿著最終在人體內(nèi)富集，危害人的健康．

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