【題目】一對(duì)基因中，一個(gè)是顯性基因，一個(gè)是隱性基因時(shí)，生物一般表現(xiàn)出（ ）

A. 顯性性狀 B. 隱形性狀 C. 中間性狀 D. 無(wú)規(guī)律

【答案】A

【解析】試題分析：生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些運(yùn)動(dòng)需要多塊肌肉參與，有些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)只需要一塊肌肉參與。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖示。請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，應(yīng)用到的實(shí)驗(yàn)用具主要有解剖針、鑷子、滴管、潔凈的______、載玻片和_____________等。

(2)制作該臨時(shí)裝片時(shí)，用于染色的試劑是_______________。

(3)蓋片時(shí)，之所以一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，目的是避免玻片下出現(xiàn)___________。

(4)圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是_____________________。

(5)要將圖二的甲轉(zhuǎn)化成乙，應(yīng)換用_____(選填“低倍”或“高倍”)物鏡觀察；若要將視野內(nèi)左上方的細(xì)胞移至中央進(jìn)行觀察，要將玻片向________移動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明幫父母收獲玉米時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒玉米。你認(rèn)為造成這些玉米缺粒最可能的原因是（ ）。

A．水分不足 B．光照不足 C．傳粉不足 D．無(wú)機(jī)鹽不足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道中各部分的消化程度，請(qǐng)分析回答：

（1）甲所示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是 ， 最初在口腔被消化，起消化作用的是（某種消化酶）．
（2）乙所示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是 ， 在B處就開(kāi)始被消化，B所代表的消化道是 ．
（3）分析該圖可知，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲、乙、丙主要都是在C中被消化，C中含有的消化液有膽汁、和 ， 其中膽汁不含消化酶，由所分泌．
（4）通過(guò)以上分析，說(shuō)明[C]是消化食物的主要場(chǎng)所．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)人是黃種人，有黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚。我們的這些特點(diǎn)是由特定的具有遺傳功能的DNA片段決定的，這些片段叫（ ）

A、基因 B、蛋白質(zhì) C、核酸 D、染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA主要存在于（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的葉片，是把盆栽天竺葵在黑暗處放置一晝夜，再夾上黑紙片在陽(yáng)光下照射4小時(shí)后從植株上取下的，用酒精除去這片葉的葉綠素后，滴上碘液，葉片上僅在夾黑紙片的位置不呈現(xiàn)藍(lán)褐色，這說(shuō)明植物的光合作用（ ）

A.產(chǎn)生淀粉
B.需要二氧化碳
C.產(chǎn)生氧氣
D.需要葉綠素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“鳥(niǎo)的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”。與鳥(niǎo)類飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是( )

①肢變成翼

②長(zhǎng)骨中空

③胸肌發(fā)達(dá)

④體溫恒定

⑤有氣囊

⑥有復(fù)雜的繁殖行為

A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①③⑤⑥ D. ②③④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案