【題目】取同一植物相同大小的兩個枝條,分別標記為A、B,枝條A保留葉片,枝條B摘除葉片,然后分別插入兩個相同大小、盛有等量清水的量筒中,在兩個兩桶中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面,用透明塑料袋罩住枝條,用線繩將塑料袋和量筒扎緊,如圖2裝置.在室溫條件下,將裝置在有陽光的地方放置幾小時,結(jié)果罩A枝條的塑料袋上布滿水珠,而罩B枝條的塑料袋水珠極少.取A枝條一片葉子,制成臨時切片放在顯微鏡下觀察,視野中的圖象如圖1.

根據(jù)實驗現(xiàn)象和觀察到的顯微結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題:

(1)量筒中滴加油滴的作用是________________。

(2)實驗說明:蒸騰作用主要是通過________________進行的。

(3)植物蒸騰作用的“門戶”是圖1中_______(填字母)結(jié)構(gòu),主要位于植物葉片的______ 表皮,是由一對半月形的 _________ 細胞構(gòu)成的,相對于表皮細胞,該細胞特有的結(jié)構(gòu)是_________。

(4)從圖1中可以看出構(gòu)成葉片的細胞種類多樣、形態(tài)各異,這是___________的結(jié)果。

(5)圖1所示的b類細胞可通過________制造有機物,并沿著圖1中的_________(填字母)結(jié)構(gòu)運輸?shù)街参矬w的其它組織細胞。

【答案】 防止液面水分蒸發(fā) 葉片 f 保衛(wèi)細胞 葉綠體 細胞分化 光合作用 e

【解析】試題分析:觀圖可知:圖1a是上表皮、b是葉肉、c是下表皮、d是保衛(wèi)細胞、f是氣孔、e是葉脈,圖2通過圖示可以得知:該實驗是探究葉片是植物完成蒸騰作用的主要器官,實驗變量是葉片,A裝置與B裝置對照,B裝置為實驗組,A裝置為對照組據(jù)此解答。

(1)植物油比水輕,漂在水的上面形成一層油膜,能防止試管量筒中水的散失;(2)如圖2裝置,在室溫條件下,將裝置在有陽光的地方放置幾小時,結(jié)果罩A枝條的塑料袋上布滿水珠,而罩B枝條的塑料袋水珠極少,實驗說明:蒸騰作用主要是通過葉片進行的;(3)f氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動開閉,氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制氣孔是植物體蒸騰失水的門戶,也是植物體與外界進行氣體交換的窗口”;(4)細胞的分化是指細胞分裂產(chǎn)生的新細胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異.細胞分化的結(jié)果形成不同的組織,D構(gòu)成葉片的細胞種類多樣、形態(tài)各異,這是細胞分化的結(jié)果;(5)綠色植物在光下通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水,合成儲存能量的有機物并釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,可見光合作用的條件是光,場所是葉綠體;葉脈中有導管和篩管,屬于輸導組織,導管能運輸水和無機鹽,篩管能運輸有機物所以圖1所示的b類細胞可通過葉綠體制造有機物,并沿著圖1中的e葉脈運輸?shù)街参矬w的其它組織細胞。

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相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于_____過程(填名稱)。

(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,兔、鹿等各種生物的數(shù)量和比例總是維持在______的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做______。

(3)生物體通過圖中______分解成_______(一種氣體)、水和無機鹽,這些物質(zhì)又能被植物體吸收利用。

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【題目】反射弧是反射過程中神經(jīng)沖動傳導的途徑,它包括5個基本環(huán)節(jié): 、傳入神經(jīng)、 、 和效應器。

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【題目】在構(gòu)建生物體的過程中,細胞分化的作用是(  )
A.形成不同的器官
B.形成不同的組織
C.促進細胞分裂
D.促進細胞生長

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【題目】閱讀下面短文,回答相關(guān)問題。

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲息,有的鳥只吃草籽,有的鳥既吃草籽又吃昆蟲。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥。

(1)圖是一位同學根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫完整,請你補畫完整

(2)畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈共有_________條。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中分解者主要包括營腐生生活的__________________。

(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,植食動物有_________,肉食動物有_________,雜食動物有_________。

(5)如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類,會造成__________________大量繁殖,毀壞森林。這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)_________結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分,在生態(tài)平衡中起著重要的作用。

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【題目】2018年5月15日,在“月宮一號”內(nèi)進行的“月宮365”實驗取得圓滿成功。在“月宮一號”內(nèi),人類生活所必需的物質(zhì)可以循環(huán)再生。

(1)如圖表示“月宮一號”內(nèi)各生物間的物質(zhì)流動,圖中有______條食物鏈,其中人獲得能量最多的一條食物鏈是____________。

(2)圖中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中作為__________起作用,要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少______________。

(3)從動物行為的獲得途徑來看,黃粉蟲取食植物的行為屬于______________________。

(4)黃粉蟲的生殖發(fā)育過程與蝗蟲的生殖發(fā)育過程相比,多了一個________,屬于________________。

(5)若人每天要獲得100焦的能量,則至少需要消耗植物__________焦。

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【題目】生物分類的基本單位是( 。

A. B. C. D.

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【題目】先將A羊卵細胞的細胞核抽出,再將B羊乳腺細胞的細胞核取出并將核注入A羊的去核卵細胞中,形成卵細胞C.卵細胞C在適宜環(huán)境下分裂成為胚胎,再將胚胎移入D羊的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。一段時間后,一只活潑可愛的小羊出生了,這就是多莉。請根據(jù)上述資料回答下列問題。

(1)卵細胞C中,細胞質(zhì)來自A羊,細胞核來自____羊。(填寫字母)

(2)多莉的長相與_____羊十分相像,這說明_____控制生物的發(fā)育和遺傳。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計了如下實驗裝置,請分析作答:

(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應該選擇的實驗裝置組合是 ,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應該選擇的實驗裝置組合是 。

(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃,說明綠色植物的光合作用釋放出 。

(3)有同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結(jié)果如下表:

光源與試管的距離(厘米)

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個)

65

35

15

6

1

據(jù)實驗結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是

(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時,應對裝置進行 處理。一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴向 (左或右)移動。

(5)請你寫出呼吸作用反應式: 。

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