【題目】請(qǐng)將下列各項(xiàng)與對(duì)應(yīng)項(xiàng)連線：

【答案】

【解析】

植物的組織主要有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等，它們各有一定的生理功能，解答即可。

保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能；

分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織。 如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織；

營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。因此營(yíng)養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能。植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織；

輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織。

機(jī)械組織是植物體內(nèi)起支持和鞏固等作用的組織。細(xì)胞壁局部或全部加厚，常木質(zhì)化。因細(xì)胞形狀和細(xì)胞加厚情況不同，可分為厚角組織和厚壁組織。如葉脈中的木纖維和韌皮纖維。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)建立了一個(gè)關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點(diǎn)的分類圖（見下圖）。請(qǐng)指出甲、乙、丙依次代表 哪類植物( )

A. 藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物

B. 苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物

C. 蕨類植物、藻類植物、苔蘚植物

D. 藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某家庭成員特征調(diào)查表，根據(jù)表格內(nèi)容，簡(jiǎn)要回答下列問題:

性狀類型

父親性狀

母親性狀

女兒性狀

眼瞼特征

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

耳垂特征

有耳垂

無耳垂

無耳垂

①控制雙眼皮的基因用A表示，控制單眼皮的基因用a表示。父母均為雙眼皮，而女兒為單眼皮。由此可知父親的基因組成是____母親的基因組成為_____，女兒的基因組成為_______ .此對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，出現(xiàn)雙眼皮的幾率為___

②控制有耳垂的基因?yàn)轱@性基因，用B表示，無耳垂是隱性基因用b表示。父親有耳垂，母親無耳垂，女兒無耳垂�？芍赣H的基因組成為_______，母親的基因組成為____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】減輕心理壓力的對(duì)策有、、。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�

A. 若y表示二氧化碳含量，則a→b→c可表示血液在流經(jīng)肺部毛細(xì)血管前后二氧化碳含量的變化

B. 若y表示某糧庫(kù)內(nèi)種子二氧化碳的釋放量，則種子儲(chǔ)藏時(shí)在b點(diǎn)比c點(diǎn)的效果好

C. 若y表示人體內(nèi)胰島素含量，則a→b→c可表示健康人在進(jìn)食一段時(shí)間后血液中胰島素的變化

D. 若y表示人體血液中血紅蛋白的含量，則a→b→c可表示劇烈運(yùn)動(dòng)前后血紅蛋白的變化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有4位同學(xué)對(duì)我國(guó)生物多樣性發(fā)表了各自的看法，其中正確的是（ ）

A. 甲說：揚(yáng)子鱷是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，我們可以采取就地保護(hù)的方法

B. 乙說：俗話說“靠山吃山，靠水吃水”，我們可以隨意利用周圍的自然資源

C. 丙說：要保護(hù)生物多樣性，必須禁止對(duì)一切生物資源的開發(fā)和利用

D. 丁說：我國(guó)地大物博，生物資源取之不盡，用之不竭，用不著保護(hù)生物多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種罕見的人類遺傳病家族遺傳圖解，若相關(guān)的顯、隱性基因分別用A、a表示，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）根據(jù)圖中個(gè)體I1、I2和個(gè)體__________的性狀表現(xiàn)，可以推斷該遺傳病為隱性遺傳病，并且攜帶此基因的染色體是__________染色體；個(gè)體I1、I2與該遺傳病相關(guān)的基因組成分別是__________；個(gè)體Ⅱ4含有a基因的幾率是__________。

（2）如果個(gè)體Ⅱ1的基因組成是AA，則個(gè)體Ⅲ1攜帶a基因的幾率是__________；圖示中第三代所示個(gè)體中雖然一個(gè)患者也沒有，但個(gè)體__________肯定是該遺傳病的隱性基因攜帶者。

（3）如果個(gè)體IV4與一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚，生了一個(gè)患病的兒子，則他們?cè)偕粋�(gè)孩子，該孩子為表現(xiàn)正常的女兒的可能性是__________。

（4）若某一性狀總是由父親傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么控制這一性狀的基因最可能在__________染色體上，此染色體通過__________（“精子”或“卵細(xì)胞”）向下傳遞。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】劉禹錫是我國(guó)古代著名的詩(shī)人，他有這樣一句詩(shī)句“苔痕上階綠，草色入簾青”．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷使臺(tái)階呈現(xiàn)綠色的是下列哪種植物（ ）
A.裸子植物
B.被子植物
C.苔蘚植物
D.蕨類植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面羊的毛色遺傳圖解，據(jù)圖回答下列問題。

（1）羊毛色中的白毛和黑毛在生物學(xué)上稱為_____________，羊毛色中的顯性性狀是_____________。

（2）若顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，則親代黑毛羊基因組成是_____________。

（3）子一代中全是白毛羊，其隱性基因控制的性狀還能遺傳嗎？_____________（填“能”或“不能”）。子一代的基因組成是_____________。

（4）子二代中出現(xiàn)了白羊毛和黑羊毛，從理論上分析應(yīng)該是_____________羊的數(shù)量多，它的基因組成是_____________；若讓子二代的白毛羊相互交配，得到的子三代毛色是_____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案