【題目】將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中,放在太陽(yáng)下一段時(shí)間后,將枝條縱切開(kāi)來(lái),用放大鏡可看出哪一部分被染紅了( )
A.韌皮部中的篩管
B.木質(zhì)部的導(dǎo)管
C.韌皮部和木質(zhì)部之間的形成層
D.韌皮部中的導(dǎo)管
【答案】B
【解析】莖中輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同,分為兩類。 導(dǎo)管:導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽。篩管:篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì),將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中,放在太陽(yáng)下(促進(jìn)蒸騰作用),片刻后將枝條縱切開(kāi)來(lái),可以看到染成紅色的部分是木質(zhì)部,正是因?yàn)槟举|(zhì)部中含有導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的管道。
故答案為:B
熟記導(dǎo)管和篩管的分布、特點(diǎn)及功能,據(jù)此答題。知識(shí)點(diǎn)如下:
項(xiàng)目 | 分布部位 | 運(yùn)輸對(duì)象 | 運(yùn)輸方向 | 細(xì)胞特點(diǎn) | 結(jié)構(gòu)特點(diǎn) |
導(dǎo)管 | 木質(zhì)部 | 水分、無(wú)機(jī)鹽 | 由下向上 | 死細(xì)胞 | 上下細(xì)胞間橫壁消失,形成中空的導(dǎo)管 |
篩管 | 韌皮部 | 有機(jī)物 | 由上向下 | 活細(xì)胞 | 上下細(xì)胞間橫壁上有篩孔 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué),分析回答:“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”。春末夏處,青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏。如果尋聲找去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對(duì)。不久,如果你再來(lái),會(huì)在水中看到小蝌蚪。如果你繼續(xù)觀察下去,你會(huì)看到青蛙幼體外形變化的全過(guò)程。
(1)招引雌蛙時(shí)雄蛙所作出的反應(yīng)是 , 便于精子和卵細(xì)胞結(jié)合,提高受精率時(shí)雌雄蛙所作出的反應(yīng)是 。
(2)小蝌蚪外形像一條小魚(yú),小蝌蚪在水中用 進(jìn)行呼吸。
寫(xiě)出青蛙發(fā)育的全過(guò)程: → →
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,下列關(guān)于新細(xì)胞與原細(xì)胞中染色體的說(shuō)法正確的是
A. 染色體的形態(tài)和數(shù)目相同 B. 染色體的形態(tài)不同,數(shù)目相同
C. 染色體的形態(tài)和數(shù)目都不相同 D. 染色體的形態(tài)相同,數(shù)目不同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假如一個(gè)性狀總是從父親直接傳給兒子,由兒子直接傳給孫子。那么,控制這個(gè)性狀的基因最可能的位置是( )
A.位于常染色體上
B.位于Y染色體上
C.位于X染色體上
D.位于性染色體上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,提供動(dòng)力的結(jié)構(gòu)是( )
A.骨
B.關(guān)節(jié)
C.骨骼肌
D.神經(jīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】配對(duì)題
A.細(xì)胞膜 a.動(dòng)力車間
B.葉綠體 b.遺傳信息庫(kù)
C.線粒體 c.控制物質(zhì)進(jìn)出
D.細(xì)胞核 d.支持和保護(hù)
E.細(xì)胞壁 e.光合作用的場(chǎng)所
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.兔的牙齒分化為門(mén)齒、臼齒,盲腸發(fā)達(dá),與其吃植物的習(xí)性相適應(yīng)
B.節(jié)肢動(dòng)物體表的外骨骼,可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
C.魚(yú)鰓內(nèi)含有豐富的血管,有利于魚(yú)在水中呼吸
D.家鴿具發(fā)達(dá)的盲腸,是適于飛行的主要原因
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)特點(diǎn)不是與鳥(niǎo)的飛行生活相適應(yīng)的( )
A.后肢強(qiáng)健
B.長(zhǎng)骨中空
C.身體呈流線型
D.前肢變?yōu)橐?/span>
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