【題目】下列各現(xiàn)象中，不表示生長作用的是（ ）

A. 植物的種子萌發(fā) B. 丑小鴨長成“白天鵝”

C. 糖水蒸發(fā)成糖的結晶 D. 幼苗長成大樹

【答案】C

【解析】植物的種子萌發(fā)、丑小鴨長成“白天鵝”、幼苗長成大樹都是生物的生長；糖水蒸發(fā)成糖的結晶是一種物理現(xiàn)象。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病中不屬于遺傳病的是（ ）
A.血友病
B.白化病
C.先天智障
D.艾滋病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學學生李紅為幫助提升本村大棚草莓產量，決定探究植物的光合作用。她設計了如下實驗：備一盆銀邊天竺葵，用兩個黑紙片從一片葉的上下兩面遮蓋起來（如葉片A），并用盛有固體氫氧化鈉的袋子將葉片B封裝；然后放在陽光下照射幾小時，取下葉片，脫色漂洗，滴加碘液。請回答：

（1）本實驗中給葉片脫色所用試劑為_____，該試劑可有效溶解_______，使葉片變?yōu)辄S白色。

（2）實際操作后，李紅發(fā)現(xiàn)所有葉片的綠色區(qū)域滴加碘液后均變?yōu)樗{色。這是由于在實驗之前未對植物進行__________________________。

（3）修訂實驗方案并重新實驗后，李紅發(fā)現(xiàn)變藍的區(qū)域為甲乙丙丁中的___________（填寫編號）。

（4）實驗中，甲乙兩處的對比說明了______________________；實驗中，______兩組的對比說明了光是植物產生有機物不可少的條件；葉片B與乙對比所呈現(xiàn)的現(xiàn)象證明了光合作用的原料之一為______________。

（5）通過葉片__________（請?zhí)钭帜窤、B）的啟發(fā)，李紅認為可在大棚中適當延長光照時間。除本建議外，請你也根據(jù)本實驗為李紅提出增產建議：_____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一些城鎮(zhèn)、社區(qū)修建了人工湖泊，以改善居民的生活環(huán)境．如圖1是某新建人工湖泊的生物類群關系，請回答下列問題．

（1）該湖泊被排入過量生活用水后，水體逐漸變綠、發(fā)臭，從生物因素分析，湖水變綠的原因是_____，發(fā)臭的原因是_____．

（2）有人利用貝類濾食藻類的習性進行控制藻類的實驗，實驗結果如圖2所示．從圖中可以看出，雖然掛養(yǎng)貝類的水體中藻類密度呈上升趨勢，但仍可推論貝類可以有效控制藻類，理由是_____． 貝類對藻類最大濾食量是在第_____天．

（3）有的湖泊中藻類雖然得到了有效控制，但湖中水草卻瘋長了，并帶來很大的負面影響．下列控制水草瘋長的措施不合理的是_____．

①打撈水草，開發(fā)利用 ②引水稀釋 ③使用除草劑 ④控制污水排入

（4）有人提出大量引進水花生、水葫蘆抑制藻類及水草瘋長．你認為這樣做會引起哪些不良后果？_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量．假設這四種生物只構成一條食物鏈，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�

A. 該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙

B. 在食物鏈中生產者是丙

C. 若某一有毒物質進入該食物鏈，則體內含該有毒物質最多的是丙

D. 甲具有的能量越多，則乙獲的能量越少

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【題目】人們利用玉米釀酒，這項技術屬于（　　）
A.酶工程
B.細胞工程
C.基因工程
D.發(fā)酵工程

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【題目】下列關于生物圈的說法正確的是（ ）

A. 生物圈是指整個地球

B. 生物圈是適合生物生存的一個圈層

C. 生物圈僅由植物和動物構成

D. 生物圈是指生物活動所能達到的范圍，包括月球

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螞蟻沒有翅膀，不屬于昆蟲類。 （______）

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【題目】下圖所示是克隆羊多莉誕生的過程示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關，其中甲羊提供細胞核，乙羊提供去核卵細胞，丙羊是代孕母羊，那么“多莉”長得最像_______羊，說明遺傳信息儲存在甲圖的[ ]__________中，該結構中容易被堿性染料染色的物質叫染色體，它由_________和__________組成。

（2）在細胞分裂時，染色體會進行_________，然后平均分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。

（3）上圖中融合細胞經過細胞分裂形成胚胎。請問：動物細胞分裂的順序是：先____________由一個分為二個，然后___________分成兩份，最后形成了新的____________。于是，一個細胞就分裂成為兩個細胞了。

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