【題目】小強沒吃早飯接近中午時感到頭暈，你建議他補充什么食品最快獲得能量（ ）

A. 雞蛋 B. 牛奶 C. 花生 D. 巧克力

【答案】D

【解析】試題分析： 糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類，糖類也是構(gòu)成細(xì)胞的一種成分。巧克力含豐富的糖類，能為人體補充能量；雞蛋和牛肉中的主要營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)，花生米中脂肪的含量豐富。

考點: 人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）下圖是人體的部分結(jié)構(gòu)與生理過程的示意圖。請據(jù)圖回答問題。

（1）圖一中結(jié)構(gòu)_______________（填序號）分泌的消化液是膽汁。

（2）圖二中，血液從血管甲流向血管乙時，在肺泡處發(fā)生了氣體交換，由肺泡進(jìn)入血液的氣 體 d 是________ 。

（3）圖三中 c 是體循環(huán)的起點，心臟收縮時，血液流動的方向是由 c→ ________（填血管名稱）；1、2、3、4、5 都是與心臟相連的血管，其中流動脈血的是 1 和 ___________（填序號）。

（4）圖四中血液流經(jīng)腎單位時，經(jīng) 6 腎小球和緊貼著它的 5 腎小囊的內(nèi)壁的過濾作用，再通過結(jié)構(gòu)________ （填序號）腎小管的重吸收作用后，余下的代謝廢物以尿液的形式排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖___________（甲/乙）是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[①]_________。

（2）種植玉米時，要用農(nóng)藥拌種以防止害蟲啃咬種子，但農(nóng)藥并不會進(jìn)入種子的細(xì)胞內(nèi)，原因是玉米種子的細(xì)胞具有___________。（只填序號）

（3）細(xì)胞的控制中心是[③]_____________________。

（4）植物進(jìn)行光合作用的場所是[⑤]___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是昆蟲兩種變態(tài)發(fā)育全過程中各時期的示意圖。圖中①為卵期。下列說法正確的是（ ）

A.②為蛹期，③為幼蟲期

B.為提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)延長②時期

C.菜粉蝶的發(fā)育過程是①→②→④

D.蝗蟲的發(fā)育過程是①→②→③→④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中圖一和圖二分別為酵母菌和青霉的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請回答：

（1）在釀酒、做面包和饅頭時利用的是圖_____中的微生物，它與細(xì)菌相比，結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是細(xì)菌沒有_____（填圖中字母），所以它屬于_____（填“原核”或“真核”）生物。

（2）圖二微生物的細(xì)胞內(nèi)沒有_____，其營養(yǎng)方式是_____。此真菌是靠圖中[_____]_____從周圍營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收_____。

（3）經(jīng)過一段時間，發(fā)霉的橘皮會慢慢消失，說明在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中青霉屬于_____。實驗后，為了避免青霉的結(jié)構(gòu)①_____散逸，保持實驗室衛(wèi)生，應(yīng)注意不要隨意丟棄發(fā)霉的橘皮。

（4）請舉一例說明圖二微生物與人類生活的聯(lián)系：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是子宮中的胎兒，請據(jù)圖回答下列問題．

(1)胚胎發(fā)育到第8周外貌才有點像人，胎兒通過[B]________ 和[ ]________ 與母親進(jìn)行物質(zhì)交換．

(2)胎兒在母親的[A]______ 里發(fā)育，胎兒發(fā)育到______ 天左右時，會通過陰道從母體內(nèi)產(chǎn)出，這一過程叫做____________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能夠運動的物體就一定是生物．_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)上常用嫁接的方法進(jìn)行果樹的營養(yǎng)生殖，這種生殖的優(yōu)勢是能夠

A. 防止植物病毒的侵害 B. 獲得新的優(yōu)良性狀

C. 保持親本的優(yōu)良性狀 D. 培育高產(chǎn)的新品種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢的敘述，不合理的是

A. 從低等生物到高等生物 B. 從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物

C. 從結(jié)構(gòu)簡單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物 D. 從體型小的生物到體型大的生物

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同步練習(xí)冊答案