【題目】下圖中,圖1是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是桃的果實(shí)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)都屬于 。

2在植物傳粉和受精過(guò)程中,花粉萌發(fā)長(zhǎng)出的花粉管穿過(guò)雌蕊的 選填圖1中序號(hào),到達(dá)子房,花粉管里的精子釋放出來(lái),完成受精作用。

3桃的果實(shí)中,我們食用的部分[]是圖1中 選填圖1中的標(biāo)號(hào)發(fā)育而來(lái)的。

4某種桃的果實(shí)個(gè)大、味甜,農(nóng)民為了繁殖大量的桃樹(shù)又不改變桃的品質(zhì),常用的方法是

【答案】1器官

2①④

3

4嫁接。

【解析】

試題分析:1從構(gòu)成生物的結(jié)構(gòu)層次上分析,圖1花和圖2果實(shí)都屬于器官。

2植物開(kāi)花后,成熟的花藥自動(dòng)裂開(kāi),花粉從花藥里散發(fā)出來(lái),通過(guò)一定的方式,落到雌蕊的柱頭上,這個(gè)過(guò)程叫傳粉,花粉落到柱頭上后,受柱頭上粘液的刺激開(kāi)始萌發(fā),長(zhǎng)出花粉管,穿過(guò)柱頭和花柱,到達(dá)子房,花粉管釋放出精子,精子與卵細(xì)胞融合,形成受精卵,這個(gè)過(guò)程叫受精。

3在果實(shí)的發(fā)育過(guò)程中,由于細(xì)胞不斷分化、分裂和生長(zhǎng)子房逐漸膨大,其中子房壁發(fā)育成果皮,子房中的胚珠發(fā)育成種子。如圖

4綠色開(kāi)花植物不僅能夠進(jìn)行有性生殖,依靠種子繁殖后代,而且許多植物的營(yíng)養(yǎng)器官也能直接產(chǎn)生新個(gè)體嫁接是把一種植物的枝條接在另一個(gè)植物體上,使接在一起的兩部分長(zhǎng)成完整的植物體,嫁接可以把兩種植物的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合到一起桃、梨、蘋(píng)果等很多果樹(shù)都利用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料,現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交,收集種子種植下去,觀察子代豌豆的花色并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),將其結(jié)果匯成所示柱狀圖.請(qǐng)分析作答:

(1)豌豆的紫花和白花是一對(duì)__,紫花性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫__

(2)已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體,則一株親本紫花豌豆為每一株子代白花豌豆提供了__條染色體.

(3)根據(jù)圖中信息可知,紫花是__(填“顯性”或“隱性”)性狀.

(4)若顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,則親本紫花豌豆的基因組成分別是__,子代中一株紫花豌豆的基因組成是__

(5)讓子代的白花豌豆進(jìn)行雜交,后代出現(xiàn)紫花豌豆的概率是__

(6)將同一株豌豆所結(jié)籽粒,隨機(jī)分為兩組,分別種在肥沃和貧瘠的田地中,前者的產(chǎn)量明顯高于后者,這種變異在生物學(xué)上屬于__

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察人血涂片時(shí),視野中數(shù)量最多的細(xì)胞是( )

A. 血漿 B. 紅細(xì)胞 C. 白細(xì)胞 D. 血小板

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】醉駕害己、害人、害社會(huì),請(qǐng)根據(jù)反射弧模式圖回答下列問(wèn)題:

l)對(duì)酒駕者可采用酒精測(cè)試儀檢測(cè)醉酒程度,吹氣時(shí),受檢者膈肌處于_____狀態(tài)。

2)某司機(jī)酒后開(kāi)車上路看到有交警查車,隨即準(zhǔn)備掉頭逃走,這屬于_____反射。

3)某醉駕者被撞成了“植物人”,生命體征只有心跳、呼吸和血壓,你認(rèn)為他未受損的中樞部位最可能是_____。

4)醫(yī)生用針刺某傷者的指尖,此人有感覺(jué)但不能縮手,則其受傷部位是圖中的_____(填序號(hào)并答出所有可能性)。

5)若事故中某醉駕者的血液從上臂傷口的b處噴出且為鮮紅色,你認(rèn)為較為科學(xué)的急救方法是_____

A.用手指壓住a端血管,并用紗布包扎

B.用手指壓住c端血管,并用紗布包扎

C.用手指壓住a、c兩端血管,用紗布包扎

D.不用手指壓住血管,直接用紗布包扎

6)有些同學(xué)騎車時(shí)喜歡戴著耳機(jī)高分貝聽(tīng)歌,這樣不僅為交通安全埋下隱患,而且長(zhǎng)期如此最有可能損傷_____,使聽(tīng)力漸進(jìn)式減退。

①外耳道 ②鼓膜 ③聽(tīng)小骨 ④耳蝸 ⑤聽(tīng)覺(jué)神經(jīng) ⑥聽(tīng)覺(jué)中樞

A.①② B.②④ C.②⑤ D.③⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將某綠色植物的一片綠色對(duì)稱葉一部分遮光(A),另一部分不處理(B),并采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)轉(zhuǎn)移。將此綠色植物置于適宜光照下6小時(shí)后,在AB的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片(a、b),烘干稱重,分別記為MaMb.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1a,b烘干后存留的物質(zhì)是_____。

2b6小時(shí)內(nèi)通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物的量可以表示為_____。綠色植物制造的有機(jī)物一方面滿足自身_____的需要,另一方面通過(guò)_____養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。

3)某生物興趣小組欲探究甲醛對(duì)此綠色植物的影響和此綠色植物能否吸收甲醛。取3個(gè)容積均為10L的正方體密閉無(wú)色透明玻璃箱,分為AB、C三組,進(jìn)行如表所示的操作并置于適宜的環(huán)境中,觀察一段時(shí)間后,測(cè)定并比較A、B兩組內(nèi)甲醛的濃度。

A

B

C

綠色植物(大小長(zhǎng)勢(shì)相同)

無(wú)

1

1

甲醛

通入甲醛

通入甲醛

不通入甲醛

A組和B組構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的問(wèn)題是:_____?為了合理控制其他實(shí)驗(yàn)因素,A、B組通入的甲醛應(yīng)_____。

B組和C組構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是_____,若B組植物萎蔫,C組植物正常,則說(shuō)明_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列描述正確的是( 。

A. 我們吃的無(wú)花果和銀杏都是不用開(kāi)花就可以結(jié)果的植物

B. 小明喜歡吃海帶的葉子,不喜歡吃海帶的根.

C. 草履蟲(chóng)和衣藻進(jìn)行細(xì)胞分裂后,生物的個(gè)體數(shù)目都能增加

D. 在溫暖的稻草水浸泡液中,可以找到草履蟲(chóng),說(shuō)明它可以通過(guò)曬太陽(yáng)獲得能量,維持生存

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血細(xì)胞包括、。血液分層后,在下層,呈現(xiàn)紅色,、在兩層交界處,很薄,呈現(xiàn)白色。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】二十世紀(jì)五十年代,澳大利亞政府采用粘液瘤病毒來(lái)消滅兔災(zāi)。粘液瘤病毒屬于

A. 植物病毒 B. 動(dòng)物病毒 C. 噬菌體 D. 細(xì)菌病毒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】稻田中,水稻和雜草的關(guān)系屬于( )

A. 捕食關(guān)系 B. 互助關(guān)系 C. 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D. 分工關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案