根據(jù)如圖所示的實驗,分析回答下列問題:

(1)該實驗是觀察________對淀粉的消化作用.
(2)實驗過程D中[2]號試管漿糊的顏色________,原因是________;[1]號試管中的顏色________.
(3)將試管放入37℃的溫水中10分鐘的目的是________;如果將C過程燒杯中的水換為5℃,再重復D過程,這兩個試管中漿糊的顏色________.這個實驗說明________.

解:(1)該實驗是觀察唾液淀粉對淀粉的消化作用.
(2)由圖可知:A表示在1、2號兩支試管中各放入等量的漿糊;B表示向1、2號兩支試管中分別加入2毫升清水和2毫升唾液;C表示將兩支試管放在37℃溫水中水浴10分鐘;D表示向兩支試管中各滴加兩滴碘液.1號試管與2號試管對照,實驗變量是唾液,2號試管中顏色不變藍,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖,說明唾液淀粉酶對淀粉有消化作用.1號試管中顏色變藍,原因是淀粉遇碘變藍色,說明水對淀粉沒有消化作用.
(3)酶的催化作用受溫度的影響,在體溫下催化作用最強,因此在實驗中應將實驗裝置放在37℃左右的溫水中;如果將C過程燒杯中的水換為5℃,再重復D過程,這兩個試管中漿糊都沒有被分解,故顏色變藍.這個實驗說明,探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用需要適宜的溫度.
故答案為:
(1)唾液淀粉酶
(2)不變色;唾液淀粉酶把淀粉分解成麥芽糖;變藍色
(3)37℃左右酶的活性最強;藍色;需要適宜的溫度
分析:此題考查的是唾液淀粉酶對淀粉的消化的實驗的實驗現(xiàn)象.解答時結(jié)合圖示從確定實驗變量、對照實驗等方面切入.
點評:解此題的關(guān)鍵是理解唾液淀粉酶對淀粉有消化作用,水對淀粉沒有消化作用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?三元區(qū)質(zhì)檢)根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答問題:
(1)設計這個實驗裝置所探究的問題是
植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳嗎
植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳嗎

(2)實驗進行一段時間以后,用手擠壓塑料袋,觀察到的實驗現(xiàn)象是:澄清的石灰水
變渾濁
變渾濁
;在實驗過程中塑料袋內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠,其主要是由于水分通過葉片上的
氣孔
氣孔
向外散失凝聚而成的;選用黑色塑料袋,是為了避免植物因進行
光合
光合
作用而影響實驗效果.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請根據(jù)如圖所示的實驗及實驗數(shù)據(jù),回答下列問題:

            氣體成分 A氣體(%) B氣體(%)
            氮氣 78 78
            氧氣 21 16
            二氧化碳 0.03 4
            0.07 1.1
            其他氣體 0.9 0.9(1)圖中甲和乙中裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時,左手捏緊,右手松開.在呼出氣體時,右手捏緊,左手松開,結(jié)果乙瓶中的石灰水明顯變
            渾濁
            渾濁
            .在實驗中甲的作用是
            對照
            對照

            (2)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)分析
            B
            B
            是人體呼出氣體,原因是
            二氧化碳含量較高,氧氣含量較低
            二氧化碳含量較高,氧氣含量較低

            (3)我們知道,空氣質(zhì)量與人體健康息息相關(guān).如何保證空氣質(zhì)量優(yōu)良?
            植樹造林,控制污染物排放等
            植樹造林,控制污染物排放等
            .(寫一點)

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            科目:初中生物 來源: 題型:

            根據(jù)如圖所示的實驗,分析回答下列問題:

            (1)該實驗是觀察
            唾液淀粉酶
            唾液淀粉酶
            對淀粉的消化作用.
            (2)實驗過程D中[2]號試管漿糊的顏色
            不變色
            不變色
            ,原因是
            唾液淀粉酶把淀粉分解成麥芽糖
            唾液淀粉酶把淀粉分解成麥芽糖
            ;[1]號試管中的顏色
            變藍色
            變藍色

            (3)將試管放入37℃的溫水中10分鐘的目的是
            37℃左右酶的活性最強
            37℃左右酶的活性最強
            ;如果將C過程燒杯中的水換為5℃,再重復D過程,這兩個試管中漿糊的顏色
            藍色
            藍色
            .這個實驗說明
            需要適宜的溫度
            需要適宜的溫度

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            科目:初中生物 來源:2010-2011學年山東省煙臺市萊州市七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

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            (3)將試管放入37℃的溫水中10分鐘的目的是______;如果將C過程燒杯中的水換為5℃,再重復D過程,這兩個試管中漿糊的顏色______.這個實驗說明______.

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            科目:初中生物 來源:2012年福建省三明市三元區(qū)初中學業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:解答題

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            (1)設計這個實驗裝置所探究的問題是______?
            (2)實驗進行一段時間以后,用手擠壓塑料袋,觀察到的實驗現(xiàn)象是:澄清的石灰水______;在實驗過程中塑料袋內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠,其主要是由于水分通過葉片上的______向外散失凝聚而成的;選用黑色塑料袋,是為了避免植物因進行______作用而影響實驗效果.

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