【題目】山東大學(xué)威海校區(qū)內(nèi)迎來了兩顆千年銀杏樹。在移植的過程中，園林工人截取了古銀杏的大部分枝葉，這種做法的目的是

A．阻止新陳代謝 B．抑制呼吸作用

C．減弱光合作用 D．降低蒸騰作用

【答案】D

【解析】

試題分析：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，可見葉片是蒸騰作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時(shí)，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）代表胃的字母是_____．

（2）曲線X代表_____被消化的情況，理由是：___________

（3）從圖中可以看出，人體內(nèi)主要的消化場所是_______（填字母），因?yàn)槿龡l曲線在這里都呈現(xiàn)急劇下降．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】老張最近時(shí)常感覺腿疼，經(jīng)醫(yī)生檢查后發(fā)現(xiàn)老張患了骨質(zhì)疏松癥，醫(yī)生建議除藥物治療外進(jìn)行食補(bǔ)．下面為4種食品所含營養(yǎng)成分的相對含量圖，老張最好多吃的食品是（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列消化器官與其具有的相應(yīng)功能用線聯(lián)系起來．

①胃

A分泌唾液，初步分解淀粉

②肝臟

B分泌膽汁，促進(jìn)脂肪的消化

③大腸

C分泌胃液，對蛋白質(zhì)初步消化

④小腸

D食物消化吸收的主要場所

⑤唾液腺

E吸收少量水分和無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，下列哪個(gè)器官與其余三個(gè)器官不可能為同一個(gè)人所有？（ ）

A．卵巢 B．子宮 C．輸卵管 D．前列腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組用大豆做了如下實(shí)驗(yàn)：①取3個(gè)無色透明的玻璃杯，分別編號為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，然后分別加入等量適量的水．②取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分成3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．③將3個(gè)杯子的杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光黑布全部罩住，A杯不做處理．如圖所示．④將3個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中一段時(shí)間．⑤一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)的種子沒有萌發(fā)．據(jù)圖回答下列問題．

（1）如果把A、B作為對照實(shí)驗(yàn)，你能做出的假設(shè)是：大豆種子的萌發(fā)需要 ． 該對照實(shí)驗(yàn)的變量是 ． 從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是： ．
（2）A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對照實(shí)驗(yàn)的還有 ． 從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①→②表示同學(xué)完成的一個(gè)動作，下列敘述錯誤的是（ ）

A.①→②表示屈肘動作
B.①→②的完成依賴于肱二頭肌的收縮與肱三頭肌的舒張
C.完成 ①→②的過程需神經(jīng)系統(tǒng)與運(yùn)動系統(tǒng)的參與
D.必需有針刺才能完成①→②的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類中能卷舌與不能卷舌是一對相對性狀，下列是其遺傳示意圖，請分析回答：

（1）寫出圖中甲、乙處的基因，甲是 ， 乙是 ．
（2）寫出丙、丁處的性狀，丙是 ， 丁是 ， 丙與丁的比例約為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列消化液中，既能消化淀粉、脂肪，又能消化蛋白質(zhì)的一組是（ ）

A．唾液和胃液 B．胰液和腸液

C．腸液和胃液 D．唾液、膽汁和胃液

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同步練習(xí)冊答案