如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)一個(gè)食物網(wǎng)的示意圖，當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時(shí)，其中數(shù)量最多的消費(fèi)者是


  1. A.
    草
  2. B.
    田鼠
  3. C.
    貓頭鷹
  4. D.
    蛇
B
分析：回答此題的關(guān)鍵是要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分作用等有關(guān)知識(shí)點(diǎn)．
解答：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生物部分可分為：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．生產(chǎn)者一般指綠色植物，綠色植物可利用光能進(jìn)行光合作用，并把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中．為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質(zhì)和能量．或者說(shuō)，生物圈中的動(dòng)物都直接或間接以綠色植物為食．所以，動(dòng)物應(yīng)比植物少．再者，生態(tài)系統(tǒng)中的能量在沿食物鏈流動(dòng)過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，并且，下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)只能獲得上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的10%--20%，所以，綠色植物處在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，數(shù)量應(yīng)最多．根據(jù)營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高獲得的能量就越少，數(shù)量就越少．鼠、蛇、狐貍、鷹都是以田鼠為食的動(dòng)物，因此數(shù)量最多的消費(fèi)者是田鼠．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：解答此題目，應(yīng)從取食關(guān)系和能量流動(dòng)的規(guī)律這兩方面來(lái)考慮，部分同學(xué)可能會(huì)忽略了生態(tài)系統(tǒng)中能量的多少能制約生物的數(shù)量這一知識(shí)點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)食物網(wǎng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在一定的自然區(qū)域內(nèi)，各種生物之間有復(fù)雜的
捕食
捕食
和
被捕食
被捕食
的關(guān)系，這種營(yíng)養(yǎng)聯(lián)系形成了食物鏈．
（2）該食物網(wǎng)中有
5
5
條食物鏈，其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

（3）在該食物網(wǎng)中
動(dòng)物
動(dòng)物
是消費(fèi)者，它直接或間接以
植物
植物
為食．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物通過(guò)
光合
光合
作用固定的太陽(yáng)能． 此過(guò)程將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成為貯存在
有機(jī)物
有機(jī)物
中的能量．
（2）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少
非生物
非生物
部分和
分解
分解
者．
（3）此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為
草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹
草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹
．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，貓頭鷹與蛇的種間關(guān)系是
捕食
捕食
關(guān)系和
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)生物數(shù)量變化圖．
（1）粗實(shí)線(xiàn)表示鼠類(lèi)屬于
 
者，細(xì)實(shí)線(xiàn)表示食鼠動(dòng)物屬于
 
者．則細(xì)虛線(xiàn)表示的為
 
者，你是根據(jù)
 
判斷的．
（2）食鼠動(dòng)物到達(dá)一個(gè)波形頂點(diǎn)時(shí)，鼠類(lèi)稍后就到達(dá)波形的
 
點(diǎn)．三條線(xiàn)都是上下波動(dòng)的，這說(shuō)明生物的數(shù)量是
 
的．
（3）草原鼠類(lèi)大發(fā)生時(shí)，植被會(huì)減少并造成
 
短缺，限制
 
增長(zhǎng)；同時(shí)，鼠類(lèi)大發(fā)生使
 
增加，會(huì)使鼠類(lèi)數(shù)量減少，從而使
 
得到恢復(fù)．

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科目：初中生物 來(lái)源：2008-2009學(xué)年山東省德州市陵縣八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)生物數(shù)量變化圖．
（1）粗實(shí)線(xiàn)表示鼠類(lèi)屬于______者，細(xì)實(shí)線(xiàn)表示食鼠動(dòng)物屬于______者．則細(xì)虛線(xiàn)表示的為_(kāi)_____者，你是根據(jù)______判斷的．
（2）食鼠動(dòng)物到達(dá)一個(gè)波形頂點(diǎn)時(shí)，鼠類(lèi)稍后就到達(dá)波形的______點(diǎn)．三條線(xiàn)都是上下波動(dòng)的，這說(shuō)明生物的數(shù)量是______的．
（3）草原鼠類(lèi)大發(fā)生時(shí)，植被會(huì)減少并造成______短缺，限制______增長(zhǎng)；同時(shí)，鼠類(lèi)大發(fā)生使______增加，會(huì)使鼠類(lèi)數(shù)量減少，從而使______得到恢復(fù)．

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市真理中學(xué)八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)食物網(wǎng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在一定的自然區(qū)域內(nèi)，各種生物之間有復(fù)雜的______和______的關(guān)系，這種營(yíng)養(yǎng)聯(lián)系形成了食物鏈．
（2）該食物網(wǎng)中有______條食物鏈，其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)莀_____
（3）在該食物網(wǎng)中______是消費(fèi)者，它直接或間接以______為食．

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