如圖是研究植物散失水分的四個實驗裝置，將A、B、C、D實驗裝置在陽光下照射2小時．請分析回答：
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（1）A、B兩個裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠是由植物體散失的是
 
裝置．
（2）C、D兩個裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的是
 
裝置
（3）通過這組實驗可以得出結論：
 
是蒸騰 作用的主要器官．植物蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹造林可以
 
（填“提高”或“降低”）大氣濕度．
分析：此題主要考查蒸騰作用的探究實驗有關知識點．
解答：解：（1）A、B兩個裝置，A中的塑料袋綁在了莖的基部，驗證的是植物的蒸騰作用；而B中的塑料袋綁在了花盆上，塑料袋壁上的水珠不但有植物蒸騰的，還有花盆中土壤蒸騰的，故而B不合理．
（2）C和D比較．葉片的蒸騰作用主要是通過葉片的氣孔進行的，C中的葉片多，蒸騰作用旺盛，因而塑料袋上的水珠多．
（3）由以上現(xiàn)象可以得出：葉是植物進行蒸騰作用的主要器官．蒸騰作用可以為大氣提供大量的水蒸氣，使當?shù)氐目諝獗３譂駶�，使氣溫降低，讓當�(shù)氐挠晁渑�，因此大面積植樹造林可以提高大氣的濕度．
故答案為：（1）A；（2）C；（3）葉片；提高．
點評：解答此類題目的關鍵是理解蒸騰作用的主要器官是葉．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

學校生物興趣小組的同學將一株在黑暗中放置了兩天的綠色開花植物，剪取一段枝條，插入盛有已稀釋的紅墨水的廣口瓶中，將它放在陽光下，對其代謝進行探究．（如圖）
（1）幾分鐘后，若截取一段莖用放大鏡觀察其橫切面，可以發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是
木質部
木質部
．
（2）傍晚，發(fā)現(xiàn)廣口瓶內的液面下降了不少，減少的水主要是植物通過
蒸騰作用
蒸騰作用
由葉的氣孔散失的．
（3）若該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片的 d使用上圖裝置來研究光合作用所需的某種原料，該原料是
二氧化碳
二氧化碳
，由于疏忽，同學們忘記了設計對照實驗．請你參照該裝置設計對照實驗（寫出關鍵步驟）
準備另一套實驗裝置，但用清水代替濃氫氧化鈉溶液
準備另一套實驗裝置，但用清水代替濃氫氧化鈉溶液
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

學校生物興趣小組的同學將一株在黑暗中放置了兩天的綠色開花植物，剪取一段枝條，插入盛有已稀釋的紅墨水的廣口瓶中，將它放在陽光下，對其代謝進行探究．（如圖）
（1）幾分鐘后，若截取一段莖用放大鏡觀察其橫切面，可以發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是
________．
（2）傍晚，發(fā)現(xiàn)廣口瓶內的液面下降了不少，減少的水主要是植物通過________由葉的氣孔散失的．
（3）若該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片的 d使用上圖裝置來研究光合作用所需的某種原料，該原料是________，由于疏忽，同學們忘記了設計對照實驗．請你參照該裝置設計對照實驗（寫出關鍵步驟）________．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

學校生物興趣小組的同學將一株在黑暗中放置了兩天的綠色開花植物，剪取一段枝條，插入盛有已稀釋的紅墨水的廣口瓶中，將它放在陽光下，對其代謝進行探究．（如圖）
（1）幾分鐘后，若截取一段莖用放大鏡觀察其橫切面，可以發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是
______．
（2）傍晚，發(fā)現(xiàn)廣口瓶內的液面下降了不少，減少的水主要是植物通過______由葉的氣孔散失的．
（3）若該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片的 d使用上圖裝置來研究光合作用所需的某種原料，該原料是______，由于疏忽，同學們忘記了設計對照實驗．請你參照該裝置設計對照實驗（寫出關鍵步驟）______．
魔方格

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科目：初中生物 來源：2006-2007學年山東省淄博市桓臺縣七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

學校生物興趣小組的同學將一株在黑暗中放置了兩天的綠色開花植物，剪取一段枝條，插入盛有已稀釋的紅墨水的廣口瓶中，將它放在陽光下，對其代謝進行探究．（如圖）
（1）幾分鐘后，若截取一段莖用放大鏡觀察其橫切面，可以發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是
______．
（2）傍晚，發(fā)現(xiàn)廣口瓶內的液面下降了不少，減少的水主要是植物通過______由葉的氣孔散失的．
（3）若該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片的 d使用上圖裝置來研究光合作用所需的某種原料，該原料是______，由于疏忽，同學們忘記了設計對照實驗．請你參照該裝置設計對照實驗（寫出關鍵步驟）______．

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