【題目】下列關于生物圈的說法中，不正確的是（　�。�

A. 生物圈是指地球上所有生物與其生存環(huán)境的總稱

B. 生物圈包括全部的大氣圈、水圈和巖石圈

C. 生物圈為生物的生存提供各種各樣的棲息地

D. 生物圈的厚度為海平面以上和以下各約10千米

【答案】B

【解析】生物圈是指地球上所有生物與其生存環(huán)境的總稱，A正確；生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，B錯誤；生物圈為生物的生存提供各種各樣的棲息地，B正確；生物圈的厚度為海平面以上和以下各約10千米，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生活現(xiàn)象中，屬于植物細胞吸水的是（ ）

A．糖拌西紅柿，盤子里會出現(xiàn)很多水

B．對植物施肥過多，會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象

C．把發(fā)蔫的青菜泡到清水里，青菜會硬挺起來

D．用鹽腌菜，菜會變軟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于莖的結構與功能的敘述，錯誤的是（　　）

A. 木本植物莖的結構從外到內分別是樹皮、韌皮部、形成層、木質部和髓幾個部分

B. 我們一般指的木材主要指的木本植物莖的木質部

C. “筍有多大，竹有多粗”說明竹子的莖不能逐年加粗，是因為竹子的莖中無形成層

D. 莖具有支持、輸導、貯藏營養(yǎng)、生殖等生理功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是被子植物營養(yǎng)器官生長的概念圖，請補充完整。

①____________②____________③____________④____________⑤____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體通過消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)分別從環(huán)境中獲得營養(yǎng)物質和氧氣，以維持正常的生命活動。環(huán)境狀況和生活方式與健康密切相關。請回答下列有關問題：

(1)如圖中的________既是消化器官又是呼吸器官。這個部位有炎癥要及時治療，否則，病菌會通過________進入中耳引起中耳炎。

(2)人體消化食物，吸收營養(yǎng)物質的主要器官是圖中________所示的結構，同學們有時“拉肚子”有可能就是該器官有炎癥。

(3)個別同學早上在操場集會時暈倒，這些同學往往是沒有吃早餐，缺少為人體生命活動提供能量的主要物質________；長期不吃早餐還會引起圖中的b________發(fā)生炎癥。有的人不按時進餐，餓了就暴飲暴食，這容易引起急性胰腺炎而危及生命。圖中c是胰腺，它既是消化腺又是內分泌腺，消化腺部分分泌的消化液是________，含有消化糖類、蛋白質、脂肪的酶；內分泌腺部分分泌________，該物質分泌不足時就會患糖尿病。

(4)假如某人圖中的e有炎癥時，血液中的________就會增多。

(5)近些年來，患肺癌的人數(shù)增長較快。醫(yī)學專家認為，這與大氣污染和生活方式有關。大氣中粒徑在2.5微米以下的細顆粒物(即PM2.5，也稱為可入肺顆粒物)可進入肺部，并沉積于肺泡中，影響肺泡與________進行氣體交換。如果長期吸煙，可使氣管內黏膜上的________擺動減弱，影響其清潔功能，長期吸煙還會造成黏液分泌增多，容易阻塞支氣管，使呼吸困難，還可誘發(fā)肺癌。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國實行無償獻血制度，一個健康成年人每次獻血200—300毫升，不會影響身體健康，因為健康人骨髓中的造血干細胞能不斷產(chǎn)生新的血細胞（如下圖），這一過程稱為（ ）

A.細胞分裂B.細胞癌變C.細胞生長D.細胞分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為健康人尿的形成過程示意圖，有關說法正確的是（ ）

A.腎單位是組成腎臟的基本單位，由①②④構成

B.與①內液體相比，④內液體不含有大分子蛋白質和血細胞

C.與①內液體相比，⑤內液體不含葡萄糖和無機鹽

D.與①內液體相比，③內液體尿素含量增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】增城掛綠荔枝,聞名海外,荔枝形成的過程是

A. 開花→受精→傳粉→結果

B. 開花→傳粉→受精→結果

C. 傳粉→開花→受精→結果

D. 傳粉→受精→開花→結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在校園生物模型制作活動中，小鋒利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標簽紙（繪制了保衛(wèi)細胞）等制作了葉片結構模型，如圖所示：

（1）該模型形象的展示了葉片結構的三部分，其中透明硬塑料板模擬表皮，綠豆模擬__________，羽毛球拍中的網(wǎng)格細線模擬__________。

（2）用透明塑料板模擬表皮是因為表皮無色透明，這有利于綠豆模擬的結構接受充足的__________進行光合作用。

（3）某同學指出該模型還有不足之處，如：標簽紙上的①是_______，這是________的“門戶”和氣體交換的“窗口”，所以應將①部分剪裁挖空。

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