【題目】1)在以下植物中,屬于種子植物的是_____;可以用孢子繁殖后代的植物是_____可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是_____,因?yàn)樗娜~只有_____層細(xì)胞,二氧化硫等有毒氣體可以從背腹面侵入葉細(xì)胞,使它的生存受到威脅。

2DF的不同之處在于_____。

3)對(duì)它們進(jìn)行分類的時(shí)候,應(yīng)考慮植物的哪些特征_____。

4)你能把以上植物所屬的類群按從低等到高等的順序排列嗎?_____

【答案】DEF ABC B 種子外是否有果皮包被 根、莖、葉、花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu) A藻類植物→B苔蘚植物→C蕨類植物→D裸子植物→EF被子植物

【解析】

植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代,包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,種子植物用種子來繁殖后代,包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物。圖中A水綿屬于藻類植物,B葫蘆蘚屬于苔蘚植物,C腎蕨屬于蕨類植物,D油松屬于裸子植物,E玉米、F向日葵都屬于被子植物。

1)可以用種子繁殖后代的植物屬于種子植物,如玉米、向日葵、油松;用孢子繁殖后代的植物屬于孢子植物,如藻類、苔蘚和蕨類植物。葫蘆蘚的葉片只有一層細(xì)胞構(gòu)成,有害物質(zhì)可以從背腹兩面侵蝕細(xì)胞,因而作為空氣污染的指示植物,因?yàn)樗娜~只有一層細(xì)胞構(gòu)成,二氧化硫等有毒氣體可以從背腹面侵入葉細(xì)胞,使它的生存受到威脅。

2)由于油松的種子裸露,種子外面沒有果皮包被,所以稱為裸子植物,而玉米、向日葵的種子外有果皮包被,稱為被子植物。

3)對(duì)植物進(jìn)行分類時(shí),往往依據(jù)根、莖、葉、花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,特別是對(duì)被子植物進(jìn)行分類時(shí),主要依據(jù)花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,因?yàn)檫@些器官的特征比較穩(wěn)定。

4)藻類植物沒有根、莖、葉的分化;苔蘚植物出現(xiàn)了莖和葉的分化,但莖內(nèi)沒有導(dǎo)管,葉內(nèi)沒有葉脈;蕨類植物有根、莖、葉的分化,并出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織;裸子植物有根、莖、葉的分化,體內(nèi)具有強(qiáng)大的輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織,但種子裸露,無果皮包被,不能稱為果實(shí);被子植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官,是陸地上分布最廣泛、最高等的植物。把以上植物所屬的類群從低等到高等的順序排列:A藻類植物→B苔蘚植物→C蕨類植物→D裸子植物→EF被子植物。

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D.喇叭蟲

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A.細(xì)胞質(zhì)中
B.細(xì)胞核中
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D.細(xì)胞膜中

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【題目】秸稈是農(nóng)作物收獲籽實(shí)后留下的莖葉部分的總稱,焚燒秸稈可能導(dǎo)致霧霾。秸稈還田(填埋)既增加土壤肥力,又降低環(huán)境污染。在秸稈增加土壤肥力過程中,起主要作用的是()
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①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④線粒體 ⑤液泡 ⑥細(xì)胞核 ⑦葉綠體
A.①②③④
B.①③⑤⑦
C.④⑤⑥⑦
D.②③④⑥

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【題目】實(shí)驗(yàn)探究,某學(xué)習(xí)小組在探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”實(shí)驗(yàn)中,在紙盒內(nèi)鋪上一層濕土(如下圖所示),中線為界,一側(cè)蓋上不透明紙板,一側(cè)蓋上玻璃板,這樣兩側(cè)就形成了陰暗和明亮的兩種環(huán)境。圖中5只鼠婦大小不一,且都放入盒子明亮的一側(cè)。待鼠婦平靜后,開始觀察它們的動(dòng)向,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

1)該小組同學(xué)探究的問題是:_____________________________________________________

2)作出的假設(shè)是:____________________________________________________________

3)該探究實(shí)驗(yàn)中所設(shè)置的變量是_____。這樣除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做_____。

4)該實(shí)驗(yàn)過程劃線部分有3處錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出1處并改正:__________________________________。

56個(gè)學(xué)習(xí)小組改進(jìn)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),老師統(tǒng)計(jì)各組的第10次數(shù)據(jù)如下表。

環(huán)境

1

2

3

4

5

6

平均值

明亮

5

1

0

2

1

0

15

陰暗

5

9

10

8

9

10

85

6)為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度,需要計(jì)算全班各組的_____。

7)分析全班實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:_________________________________________

8)第1組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有較大差距,對(duì)此現(xiàn)象,你認(rèn)為可能的原因是_____受到了驚擾。

9)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明生物與環(huán)境的關(guān)系是__________________。

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【題目】能夠把細(xì)胞中的有機(jī)物分解,同時(shí)釋放能量供給細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞核
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C.葉綠體
D.液泡

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