如圖表示某植物的葉肉細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞，兩者相比，都含有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體B．細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)
C．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡D．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡
魔方格
由圖可知：①表示細(xì)胞壁，②表示細(xì)胞膜，③表示葉綠體，④表示細(xì)胞核，⑤表示液泡，⑥表示細(xì)胞質(zhì)．甲圖與乙圖相比，除了有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)外，甲圖還具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，乙圖不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．由此可知，甲圖表示植物的葉肉細(xì)胞，乙圖表示人的口腔上皮細(xì)胞，兩者相比，都含有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)．
故選：B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?高淳縣二模）如圖表示某植物的葉肉細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞，兩者相比，都含有的結(jié)構(gòu)是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?泰安）如圖Ⅰ表示某植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)的過程，其中代碼甲和乙表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)碼①②③表示有關(guān)物質(zhì)；圖Ⅱ表示該植物一晝夜（O-K段）對二氧化碳的吸收、釋放量，請分析回答：
（1）在圖Ⅰ中，甲表示的結(jié)構(gòu)是
葉綠體
葉綠體
，①表示的物質(zhì)是
氧氣
氧氣
；若環(huán)境溫度降低，乙所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行的生理活動(dòng)會(huì)
下降
下降
．
（2）在圖Ⅱ中，植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間是
AG
AG
段（填圖中代碼）；植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是
OK
OK
段（填圖中代碼）；在BF時(shí)間段，植物的光合作用強(qiáng)度
大于
大于
（填大于、等于或小于）呼吸作用強(qiáng)度．
（3）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng)．如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅，都具有較大的
表面積
表面積
，有利于劃水游泳或扇動(dòng)空氣飛行．
（4）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對其生存有重要意義．對于各種動(dòng)物來說，運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，因而也就增大了其
尋找食物
尋找食物
、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會(huì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖Ⅰ表示某植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)的過程，其中代碼甲和乙表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)碼①②③表示有關(guān)物質(zhì)；圖Ⅱ表示該植物一晝夜（O﹣K段）對二氧化碳的吸收、釋放量，請分析回答：

（1）在圖Ⅰ中，甲表示的結(jié)構(gòu)是　葉綠體　，①表示的物質(zhì)是　氧氣　；若環(huán)境溫度降低，乙所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行的生理活動(dòng)會(huì)　下降　．

（2）在圖Ⅱ中，植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間是　AG　段（填圖中代碼）；植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是　OK　段（填圖中代碼）；在BF時(shí)間段，植物的光合作用強(qiáng)度　大于　（填大于、等于或小于）呼吸作用強(qiáng)度．

（3）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng)．如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅，都具有較大的　表面積　，有利于劃水游泳或扇動(dòng)空氣飛行．

（4）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對其生存有重要意義．對于各種動(dòng)物來說，運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，因而也就增大了其　尋找食物　、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會(huì)．

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科目：初中生物 來源：2012年江蘇省南京市高淳縣中考生物二模試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某植物的葉肉細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞，兩者相比，都含有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體
B．細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)
C．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡
D．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡

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