竹節(jié)蟲靜止于樹(shù)上時(shí)像一段樹(shù)枝，這是竹節(jié)蟲對(duì)其生活環(huán)境的一種適應(yīng)。

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【答案】

對(duì)

【解析】該題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，竹節(jié)蟲棲息在樹(shù)枝或竹枝時(shí)，活像一支枯枝或枯竹，很難分辨，竹節(jié)蟲這種以假亂真的本領(lǐng)，在生物學(xué)上稱為擬態(tài)，有些竹節(jié)蟲受驚后落在地上，還能裝死不動(dòng)，白天，它們只是靜靜地待著，由于它們看上非常像小樹(shù)枝，所以不會(huì)被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來(lái)（適者生存），因此這是竹節(jié)蟲對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

 

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

竹節(jié)蟲靜止于樹(shù)上時(shí)像一段樹(shù)枝，這是竹節(jié)蟲對(duì)其生活環(huán)境的一種適應(yīng)．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

是非題（每題1分，共10分，填√或×）
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1）動(dòng)物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，植物卻不能．
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2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語(yǔ)揭示了動(dòng)物之間捕食與被捕食的關(guān)系．
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3）竹節(jié)蟲靜止于樹(shù)上時(shí)像一段樹(shù)枝，這是竹節(jié)蟲對(duì)其生活環(huán)境的一種適應(yīng)．
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4）作出假設(shè)是實(shí)驗(yàn)研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是對(duì)問(wèn)題作出各種嘗試性解釋．
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5）光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量．
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6）除病毒外的絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位．
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7）植物的根、莖和葉是植物體的生殖器官．
ⅹ
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8）導(dǎo)管分子和篩管分子都是死細(xì)胞．
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9）每一朵花都有雄蕊和雌蕊．
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10）植物的葉片主要屬于營(yíng)養(yǎng)組織．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

竹節(jié)蟲靜止于樹(shù)上時(shí)像一段樹(shù)枝，這是竹節(jié)蟲對(duì)其生活環(huán)境的一種適應(yīng)．（______）

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科目：初中生物 來(lái)源：2008-2009學(xué)年廣東省惠州市龍門縣七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

是非題（每題1分，共10分，填√或×）
    1）動(dòng)物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，植物卻不能．
    2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語(yǔ)揭示了動(dòng)物之間捕食與被捕食的關(guān)系．
    3）竹節(jié)蟲靜止于樹(shù)上時(shí)像一段樹(shù)枝，這是竹節(jié)蟲對(duì)其生活環(huán)境的一種適應(yīng)．
    4）作出假設(shè)是實(shí)驗(yàn)研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是對(duì)問(wèn)題作出各種嘗試性解釋．
    5）光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量．
    6）除病毒外的絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位．
    7）植物的根、莖和葉是植物體的生殖器官．
    8）導(dǎo)管分子和篩管分子都是死細(xì)胞．
    9）每一朵花都有雄蕊和雌蕊．
    10）植物的葉片主要屬于營(yíng)養(yǎng)組織．

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