【題目】在顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動的示意圖中(箭頭表示血液流動的方向),表示毛細(xì)血管的是( )
【答案】C
【解析】
試題用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷動脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動脈,里面的血液流動比較快;由分支匯集而成的血管是靜脈,里面血液流動比較慢;毛細(xì)血管是連通與最小的動脈和最小的靜脈之間的血管,其中毛細(xì)血管的特點是:管腔最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過,管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,血流速度最慢,這些特點都有利于血液與組織細(xì)胞間進行物質(zhì)交換。從圖中血液流動方向看出A血管較粗,紅細(xì)胞由重疊的現(xiàn)象,不是毛細(xì)血管,選項A不正確;血管由主干流向分支,是動脈,選項B不正確;血管的管腔最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過,因此是毛細(xì)血管,選項C正確;血管由分支流向主干,因此是靜脈,選項D不正確。故選C。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析表格中的數(shù)據(jù)和如圖實驗,回答問題
操作說明:先捏緊甲管,松開乙管,向乙內(nèi)呼氣,再捏緊乙管,松開甲管,吸氣,重復(fù)3﹣4次
氣體成分 | 大氣中的含量(%) | 呼出氣體中的含量(%) |
氮氣 | 78 | 78 |
氧氣 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他氣體 | 0.9 | 0.9 |
(1)從表中數(shù)據(jù)可知:呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的_____.
(2)按如圖裝置及操作說明進行實驗,探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”實驗者向乙瓶呼氣的過程中,膈肌處于_____狀態(tài).
(3)實驗中通入甲瓶的是空氣,通入乙瓶的是_____.
實驗現(xiàn)象:_____瓶中石灰水渾濁程度大.
實驗分析:呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細(xì)胞中的_____(填結(jié)構(gòu)).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在校園生物角修剪月季時,不小心被刺扎到手,迅速縮手并感到疼痛。對完成該反射神經(jīng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是
A.1是效應(yīng)器,能夠?qū)Υ淘狡つw作出反應(yīng)
B.3是神經(jīng)中樞,痛覺就是在這里產(chǎn)生的
C.該反射活動的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑是5→4→3→2→1
D.3是神經(jīng)中樞,受到大腦皮層的控制
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”的實驗及在顯微鏡下觀察到的視野圖象(箭頭表示血流方向),回答下列問題:
(1)為了保證小魚的正常呼吸,觀察前用 (填“干”或“濕”)棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來,盡量使小魚少受傷害.
(2)圖中標(biāo)號 (填序號)所示的血管是毛細(xì)血管,你判斷的依據(jù)是 .
(3)做此實驗時使用 (填“低”或“高”)倍顯微鏡觀察小魚尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1953年,美國科學(xué)家米勒首先模擬原始地球閃電和大氣成分,在密閉的裝置里,連續(xù)進行火花放電,合成了( 。
A. 核酸 B. 蛋白質(zhì) C. 氨基酸 D. 葡萄糖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】考場上,小蘭同學(xué)信心百倍,聽到開考鈴聲響起,立即揮筆疾書.據(jù)圖回答:
(1)她能夠看到試卷上的字,首先由于試卷反射的光線進入眼球,經(jīng)過[③]_______→[②]瞳孔→[④]______→玻璃體等的折射作用,在[ ]_______上形成物像.
(2)她能夠聽到開考的鈴聲,是因為聲波引起[ ]______的振動,刺激了[ ]________內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動上傳,最終在 ______皮層上產(chǎn)生“鈴聲響了,可以答題了”的想法.
(3)在上課時需要消耗能量,此時人體所需要的能量主要來自細(xì)胞內(nèi)_______的氧化分解,在此過程中,由于________的分泌增多,促進組織細(xì)胞對血糖的利用,保證人體有充足的能量完成各項生命活動。
(4)小明迷戀網(wǎng)絡(luò),視力急劇下降,經(jīng)醫(yī)生檢查,他得了近視。近視的主要原因及矯正方法是_________
A.晶狀體曲度過小,配帶凹透鏡
B.晶狀體曲度過大,配帶凸透鏡
C.晶狀體曲度過小,配帶凸透鏡
D.晶狀體曲度過大,配帶凹透鏡
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