【題目】外界的空氣經(jīng)過的處理后進(jìn)入肺，在肺里與進(jìn)行氣體交換．

【答案】呼吸道；血液
【解析】解：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻、咽、喉、氣管和支氣管，鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管．這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用；肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官，吸進(jìn)的氣體在肺里與血液之間發(fā)生了氣體交換．
故答案為：呼吸道；血液
外界的空氣經(jīng)過呼吸道的處理進(jìn)入肺，在肺里與血液進(jìn)行氣體交換．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲細(xì)胞經(jīng)分裂形成乙、丙兩個子細(xì)胞，下列相關(guān)說法中正確的是（ ）

A. 無法判斷甲細(xì)胞是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞

B. 乙、丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目均為甲細(xì)胞的一半

C. 甲、乙、丙三個細(xì)胞中的染色體數(shù)目是相等的

D. 細(xì)胞分裂時細(xì)胞質(zhì)先分裂，隨后細(xì)胞核和細(xì)胞膜分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于鳥類的生殖發(fā)育，下列敘述正確的是（ ）

A. 在合適的外界條件下,雞蛋將來都能發(fā)育成雛雞

B. 筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、育雛是所有鳥類共有的繁殖行為

C. 氣室為胚胎發(fā)育提供部分氧氣，系帶為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)

D. 鳥卵卵黃上有一個小白點(diǎn)(即胚盤)，它是將來孵化成雛鳥的重要結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】汶川地震之后，在2009年3月2日，國家減災(zāi)委、民政部發(fā)布消息，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，自2009年起，每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。一方面順應(yīng)社會各界對中國防災(zāi)減災(zāi)關(guān)注的訴求，另一方面提醒國民前事不忘、后事之師，更加重視防災(zāi)減災(zāi)，努力減少災(zāi)害損失。 2013年5月12日是中國第五個防災(zāi)減災(zāi)日，為期一周的防災(zāi)減災(zāi)宣傳周6日正式啟動。國家減災(zāi)委員會發(fā)出通知，要求各地以“識別災(zāi)害風(fēng)險，掌握減災(zāi)技能”為主題，組織開展多種形式的科普宣傳活動，提升全社會防災(zāi)減災(zāi)能力。南昌市多所中小學(xué)校還進(jìn)行了防災(zāi)演習(xí)。

圖是人的耳和腦的示意圖，請據(jù)圖和上述資料分析回答：

[

（1）當(dāng)警報拉響，正在上課的同學(xué)們在老師的指揮下，迅速而有序地沖出進(jìn)教室，僅用了1分多鐘，整棟樓里的近2000師生就全部撤離到安全地帶。請用圖中字母及箭頭寫出同學(xué)們聽到警報的過程途徑：_______________________。

（2）在聽覺形成過程中，聽覺神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動是在[ ]_________產(chǎn)生的。

（3）同學(xué)們下樓后感覺心跳加快了，呼吸也變得急促了。這些生理變化主要是受到____________的調(diào)節(jié)，但也受到_________________調(diào)節(jié)的影響。

（4）師生們一聽到警報就迅速下樓的反射活動屬于_______反射。

（5）巨大的爆炸聲往往有可能把人的耳朵震聾，損傷部位最可能的是[ ]________，所以當(dāng)我們遇到巨大聲響時要_______________________，以避免耳被震聾。

（6）舞蹈班的同學(xué)在跳芭蕾時身體協(xié)調(diào)性好，姿態(tài)優(yōu)美，這與其[ ]______發(fā)達(dá)有關(guān)。

（7）如果鼻、咽、喉感染，應(yīng)及時治療，否則病菌有可能通過[ ]________進(jìn)入鼓室引起中耳炎。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】國家實行二胎政策后,有的家庭正準(zhǔn)備要二孩，但對有遺傳病史的家庭來說，應(yīng)慎重考慮。某生物興趣小組的同學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)，在社區(qū)內(nèi)對患苯丙酮尿癥(該病會導(dǎo)致智力障礙)的孩子進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果如下表。請你幫助他們分析一下生一孩的情況(顯性基因用D表示，隱性基因用d表示)。

組別

家庭數(shù)目

父母性狀

子女性狀

①

50

智力障礙

智力障礙

智力障礙

②

50

智力正常

智力障礙

智力正常、智力障礙

③

50

智力正常

智力正常

智力正常、智力障礙

(1)某些家庭中存在正常和患病這中同一性狀的不同表現(xiàn)形式，我們稱為__________ 。其中由第________組可以判斷顯性性狀是___________。

(2)親代和子代個體間存在差異，我們稱為__________，這種差異還可能延續(xù)到下一代，說明這種差異是__________引起的變異。

(3)在第②組中,某家庭生了一智力障礙的孩子，則雙親的基因組成是_________。

A.DD×dd B. Dd×Dd C. dd×dd D. Dd×dd

(4)在第③組中,某一家庭夫婦生一個二孩，則智力正常的基因組成是_____或_______，智力正常的概率為________。

(5)有同學(xué)說:“患苯丙酮尿癥的孩,孩子成年后如果與正常人婚配，他們的后代一定會患病。”你認(rèn)為該同學(xué)的說法對嗎?___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為草履蟲的示意圖，請按要求回答下列問題：

（1）草履蟲是依靠圖中標(biāo)號（_____）所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動的；

（2）圖中1和2所示結(jié)構(gòu)的功能是_______________________。

（3）草履蟲以細(xì)菌等微生物為食，食物從______進(jìn)入形成食物泡，隨細(xì)胞質(zhì)流動逐漸被消化,不能消化的食物殘渣從圖中標(biāo)號（______）所示結(jié)構(gòu)排出。

（4）草履蟲從外界吸收的氧氣和排出體外的二氧化碳都通過_______進(jìn)出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中[B]_____對細(xì)菌起_____作用，[A]_____使細(xì)菌能夠_____。

（2）當(dāng)圖中[_____]所指的結(jié)構(gòu)增厚時，細(xì)菌能夠形成休眠體_____，以抵抗不良環(huán)境。

（3）圖中[_____]能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。

（4）細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與動物細(xì)胞相比，沒有_____只有_____集中的區(qū)域。

（5）細(xì)菌與植物細(xì)胞相比，沒有_____，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，營養(yǎng)方式屬于_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。圖1為顯微鏡示意圖,圖2為某同學(xué)用顯微鏡觀察到的不同物像,請據(jù)圖回答:

(1)從視野①變?yōu)橐曇阿?應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ 　]__________ (填字母)。

(2)從視野③變?yōu)橐曇阿?應(yīng)將裝片向______________方移動。

(3)圖2中①～④是該同學(xué)在觀察過程中看到的圖像,請根據(jù)圖像出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行排序:__________________。

(4)若使用10×目鏡和10×物鏡的組合來觀察, 看到視野中有20個細(xì)胞排成一行，則該物像被放大__________倍，后來他把物鏡換成40倍，這時他可以在視野中看見______個細(xì)胞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗內(nèi)容：光對鼠婦生活的影響

問題：光會影響鼠婦的生活嗎？

假設(shè)：

設(shè)計方案：

（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊。

（2）實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了 和 兩種環(huán)境。

方法步驟：

（1）將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘（min）。

（2）每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。

實驗記錄：

不同時間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

結(jié)論： 對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在 的環(huán)境中生活。

這個實驗的變量是 。

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同步練習(xí)冊答案