【題目】綠色植物利用光能制造有機(jī)物的場(chǎng)所是（　�。�

A. 細(xì)胞膜 B. 液泡 C. 線粒體 D. 葉綠體

【答案】D

【解析】植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里含有線粒體、液泡和葉綠體，線粒體將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)供生命活動(dòng)的需要。液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)。植物的綠色部分含有葉綠體，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能。葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．因此植物細(xì)胞中合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是葉綠體。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）制作B細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，可用________對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色。

（2）觀察A細(xì)胞時(shí)，盡管細(xì)胞完全浸潤(rùn)在清水中，也不會(huì)因過(guò)度吸水而漲破，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞的外面具有[1]________。

（3）使用顯微鏡觀察同一視野的細(xì)胞時(shí)，看到的細(xì)胞數(shù)目最多的鏡頭組合是________。

①目鏡10× ②目鏡15× ③物鏡10× ④物鏡40

A.②③ B.①④ C.①③ D.②④

（4）A細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體的變化最為明顯。細(xì)胞分裂后，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目________。

（5）生物體的生長(zhǎng)發(fā)育與細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化都有關(guān)，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）此植物體由小長(zhǎng)大的過(guò)程中，與其細(xì)胞_____和______密切相關(guān)．

（2）圖甲細(xì)胞在[a]過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是_______________ ， 從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的_________一樣多．

（3）[b]過(guò)程叫做_________ ， 所形成圖丙的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上屬于_______________

（4）圖丁所示的葉屬于器官，其葉片結(jié)構(gòu)中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是________細(xì)胞和_______________細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖a、b、c依次表示氧氣、二氧化碳、水分。下列說(shuō)法正確的（　�。�

A. a和b參與的植物呼吸作用，只能在黑暗處進(jìn)行

B. 主要由根尖成熟區(qū)吸收的c物質(zhì)，通過(guò)篩管運(yùn)輸

C. a、b物質(zhì)進(jìn)出葉片以及c物質(zhì)的散失都與氣孔有關(guān)

D. 植物的呼吸作用與光合作用不能發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下不屬于生物排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物的是（ ）

A. 呼吸 B. 出汗 C. 排大便 D. 落葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一為人體上肢結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為上肢肘關(guān)節(jié)示意圖。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）人體做屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，圖一中的_________收縮，_________舒張，牽動(dòng)相應(yīng)的骨，圍繞_________完成運(yùn)動(dòng)。

（2）人體的骨連結(jié)分為三種形式，其中像肘關(guān)節(jié)這樣的連結(jié)屬于________連結(jié)，活動(dòng)范圍大，運(yùn)動(dòng)形式多樣，圖一中的關(guān)節(jié)還有________________。

（3）劇烈運(yùn)動(dòng)前應(yīng)做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以增加關(guān)節(jié)處的血液循環(huán)，防止韌帶拉傷等傷害的發(fā)生。據(jù)圖二可知，準(zhǔn)備活動(dòng)可促使關(guān)節(jié)囊分泌到[1]________中的滑液增加，減少骨與骨之間的摩擦，增加關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的_________；經(jīng)常參加體育鍛煉，可以使[ ]關(guān)節(jié)囊和_________增厚，防止[ ]關(guān)節(jié)頭從________里滑脫出來(lái)，避免脫臼的發(fā)生，保證關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中具有________性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為幾種細(xì)菌和真菌的的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖A中①的結(jié)構(gòu)名稱是___________，圖B中①的名稱是____________，它是運(yùn)動(dòng) “器官”。⑥是__________，具有____________ 作用。

（2）圖中屬于原核生物的是圖______。在不良的環(huán)境下，這類生物的____________增厚，形成芽孢。

（3）能進(jìn)行出芽生殖的是圖________中的生物。只能依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖_________中的生物。

（4）圖中三類生物由于都沒(méi)有_________，不能進(jìn)行光合作用，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，所以他們是生態(tài)系統(tǒng)中的______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乒乓球是我國(guó)全民喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。今年4月布達(dá)佩斯世乒賽上，中國(guó)隊(duì)又次成功包攬全部金牌，捍衛(wèi)了國(guó)球的榮光。隊(duì)長(zhǎng)馬龍蟬聯(lián)男單三連冠時(shí)“IammadeinChina!”的宣言，激勵(lì)廣大青少年要勇于迎接挑戰(zhàn)。

(1)乒乓球運(yùn)動(dòng)可以有效預(yù)防近視。運(yùn)動(dòng)員注視從遠(yuǎn)處向自己飛來(lái)的乒乓球時(shí),眼球中結(jié)構(gòu)[2]發(fā)生的變化是_____，從而更好地調(diào)節(jié)物像落在視網(wǎng)膜上。

(2)速度和力量是制勝的關(guān)鍵。看到對(duì)方來(lái)球后迅速做出擊球反應(yīng)是一種反射活動(dòng),其類型屬于_____，控制該反射的神經(jīng)中樞位于[　　]_____，連接效應(yīng)器的是[　　]_____。喜歡打乒乓球的李鑫反復(fù)測(cè)定自己的反應(yīng)速度(如下圖)。依據(jù)結(jié)果,李鑫提出的問(wèn)題應(yīng)是_____。

(3)馬龍大力扣球時(shí)上臂肌肉的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是_____。肌肉強(qiáng)力收縮需要大量的能量，推測(cè)運(yùn)動(dòng)員肌肉細(xì)胞中的_____數(shù)量要多于普通人。

(4)賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員揮汗如雨、心跳加快、血壓升高,這是因?yàn)榫o張狀態(tài)下，大腦會(huì)通過(guò)神經(jīng)支配，促使_____分泌增多造成的。由此可見，通過(guò)_____的調(diào)節(jié)作用，就能充分調(diào)動(dòng)人體潛能，使各項(xiàng)生理活動(dòng)協(xié)調(diào)一致。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu),圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[]__區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[]__區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的。而植物枝條的形成則依賴于葉芽__組織的細(xì)胞分裂和分化,其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[]__和[]__發(fā)育而來(lái)的。

(2)植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一中[]__區(qū)的細(xì)胞來(lái)吸收,再經(jīng)莖中的__運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾�(gè)器官;而綠色植物通過(guò)光合作用合成的有機(jī)物,則經(jīng)莖中的__運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官。

(3)綜合(1)(2)可以看出,植物體的各器官無(wú)論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上,都是相互聯(lián)系的,是一個(gè)__的整體。

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