【題目】根據(jù)下面的曲線圖,判斷正確的一項(xiàng)是()

A. 第一幅圖是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線,引起CD段快速下降的激素是胰島素

B. 第二幅圖中如果曲線代表二氧化碳的變化,則血管B表示組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管

C. 第三幅圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,AB段表示肺完成一次呼氣過(guò)程

D. 第四幅圖是三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度曲線,z曲線表示蛋白質(zhì)的消化過(guò)程

【答案】A

【解析】

1)胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等,如促進(jìn)血液合成糖元,加速血糖的分解,從而降低血糖的濃度。

(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.血液流經(jīng)肺泡時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液,因此血液由含氧少的靜脈血變?yōu)楹踟S富的動(dòng)脈血。

(3)呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng),包括吸氣過(guò)程和呼氣過(guò)程,呼吸運(yùn)動(dòng)主要與肋間肌和膈肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

(4)圖為淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部位被消化營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的百分比程度圖,橫坐標(biāo)表示各段消化道:A是口腔,B是咽和食道,C是胃,D是小腸,E是大腸。

A.圖中是人在飯后,剛獲得了糖類等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),因此血糖含量升高(CD),這時(shí)人體內(nèi)的胰島素分泌增加,來(lái)調(diào)節(jié)糖的代謝,促進(jìn)血糖合成糖元,從而降低血糖的濃度,使血糖維持在正常水平。A正確;

B.若曲線代表二氧化碳的變化,圖中顯示血液流經(jīng)血管B時(shí)二氧化碳減少,因此則血管B可表示肺泡周圍的毛細(xì)血管。B錯(cuò)誤;

C.圖示中表示的是一次呼吸過(guò)程,AB段肺內(nèi)氣壓低于大氣壓表示吸氣,肋間肌和膈肌收縮;BC段肺內(nèi)氣壓高于大氣壓則表示呼氣,肋間肌和膈肌舒張,胸腔體積縮小。C錯(cuò)誤;

D.從圖中可以看出:在人體消化道中,數(shù)量首先變少的是食物X,然后是食物Y,最后是食物z,。由此可以判斷X是淀粉,Y是蛋白質(zhì),Z是脂肪。三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都能在D內(nèi)被消化,說(shuō)明D代表小腸;X淀粉在A內(nèi)也能被消化,說(shuō)明A是口腔;Y開(kāi)始消化的部位C是胃;B沒(méi)有消化功能,且位于口腔中間,可以判斷B是咽和食道。C胃中的消化液是胃液,D小腸中有胰液、腸液和膽汁三種消化液。D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中的花為___________性花,理由是______________________。

(2)花粉成熟后從[]___________中散落出來(lái),落到雌蕊的柱頭上萌發(fā)出[]___________。將來(lái)發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是[]___________,發(fā)育成果皮的結(jié)構(gòu)是[]___________

(3)若此過(guò)程中,花粉的傳播是由昆蟲(chóng)或其他小動(dòng)物完成的,則圖中結(jié)構(gòu)[3]具有的明顯特征是______________________

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【題目】2017年5月,中國(guó)石油專家在全球首次開(kāi)采出“可燃冰”。據(jù)悉汽車加入100升“可燃冰”可跑5萬(wàn)公里,這將推動(dòng)整個(gè)世界能源利用格局的改變。可燃冰的開(kāi)采與運(yùn)用將有助于控制( 。

A. 溫室效應(yīng) B. 沙塵暴 C. 赤潮 D. 白色污染

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是小蘭建立的生物分類圖,其中①—④各代表一種生物。下列哪種生物不能用該圖分類

A. ①蘑菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿

B. ①珊瑚蟲(chóng)、②側(cè)柏、③墻蘚、④衣藻

C. ①酵母菌、②油松、③鐵線蕨、④水綿

D. ①家鴿、②水杉、③玉米、④海帶

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【題目】下圖是光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)示圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)顯微鏡的使用步驟可分為五步,依次是:取鏡安放,____安放玻片標(biāo)本,____,收放。

(2)轉(zhuǎn)動(dòng)[____]時(shí),鏡筒的升降范圍較大。

(3)轉(zhuǎn)動(dòng)9____可使光線反射到顯微鏡鏡筒內(nèi)。若室內(nèi)光線較暗,應(yīng)選用9的____(填平面鏡”或“凹面鏡”),同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)7____,使最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。

(4)要觀察某玻片標(biāo)本時(shí),應(yīng)把標(biāo)本放在[_]_上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)_的中心,觀察顯微鏡時(shí),一般要用_(填“左"或“右")眼觀察。

(5)某臺(tái)光學(xué)顯微鏡的目鏡配有5x和10x兩種,物鏡配有10x和40x兩種,川這臺(tái)顯微鏡觀察,最大的放大倍數(shù)是_____倍。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)示意圖,其中1、2分別表示不同的生理過(guò)程,據(jù)圖回答:

(1)a表示的物質(zhì)是_____________,b表示的物質(zhì)是________________

(2)①表示的細(xì)胞場(chǎng)所是_____,②表示的細(xì)胞場(chǎng)所是_____

(3)合成有機(jī)物、儲(chǔ)存能量的生理活動(dòng)是_(填圖中序號(hào))。分解有機(jī)物、釋放能量的生理活動(dòng)是__(填圖中序號(hào))。

(4)葉片上的__是氣體進(jìn)出植物體的門(mén)戶,它是由成對(duì)的__細(xì)胞圍成的。

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【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)了生命起源研究的新途徑,該實(shí)驗(yàn)證明了( )

A. 原始大氣可以轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/span>

B. 無(wú)機(jī)物可以轉(zhuǎn)變?yōu)楹?jiǎn)單的有機(jī)小分子物質(zhì)

C. 有機(jī)小分子物質(zhì)可以合成有機(jī)大分子物質(zhì)

D. 有機(jī)大分子可以演變?yōu)樵忌?/span>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法與鳥(niǎo)適于飛行生活無(wú)關(guān)的是( )

A. 身體呈流線型B. 具有脊椎骨

C. 骨骼輕、薄、堅(jiān)固D. 翼上有大型的羽毛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從一個(gè)細(xì)胞到青春洋溢的初中生,生命給了我們太多的驚奇。結(jié)合圖回答問(wèn)題。

(1)“我”的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為“受精卵”的細(xì)胞,受精卵形成的場(chǎng)所是[ ]_________。“我”舒適地生活在媽媽的子宮里,每時(shí)每刻都能通過(guò)胎盤(pán)和_________從媽媽那兒獲得養(yǎng)料和_________

(2)爸媽都是雙眼皮,“我”也是雙眼皮,這是一種_________現(xiàn)象。若控制雙眼皮的基因用A表示,控制單眼皮的基因用a表示,那么,控制“我”的眼瞼的基因組成是AA或_________

(3)“我”是個(gè)女孩,“我”的性染色體組成是_________。

(4)青春期的“我”開(kāi)始出現(xiàn)了女孩的第二性征,這和性器官中的_________分泌的雌性激素有密切關(guān)系。

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