【題目】2020年是我國(guó)全面脫貧的收官之年,為了幫助農(nóng)戶提高荔枝的品質(zhì)和產(chǎn)量,科技人員進(jìn)行了相關(guān)研究。圖甲中a、b、c分別表示荔枝葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng),圖乙為其在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用強(qiáng)度的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中c過(guò)程的場(chǎng)所是葉肉細(xì)胞中的______。
(2)圖乙中白天和夜晚都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是______(填Ⅰ或Ⅱ),它與圖甲中的生理活動(dòng)______(填a或b或c)相對(duì)應(yīng)。
(3)圖乙中曲線Ⅱ在12時(shí)左右的活動(dòng)強(qiáng)度增強(qiáng)的主要外界因素是______較高。
(4)圖乙中植物體內(nèi)有機(jī)物積累量大于0的時(shí)間段是______。
(5)移栽植物時(shí),往往在陰天和傍晚進(jìn)行,其主要目的是抑制圖甲中的______(填代號(hào)a或b或c)生理活動(dòng)。
【答案】葉綠體 Ⅱ a 溫度 6~18(點(diǎn)) b
【解析】
植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程;因而圖甲中a表示呼吸作用,b表示蒸騰作用,c表示光合作用。光合作用必須在光下才能進(jìn)行,圖乙中曲線Ⅰ只有在6~18點(diǎn)的白天進(jìn)行,因此Ⅰ曲線表示光合作用;曲線Ⅱ在一天中變化不大,因此曲線Ⅱ表示呼吸作用,解答即可。
(1)甲中c吸收二氧化碳放出氧氣,表示光合作用,光合作用的場(chǎng)所是葉肉細(xì)胞中的葉綠體。
(2)圖乙中曲線Ⅰ只有在6~18點(diǎn)的白天進(jìn)行,因此Ⅰ曲線表示光合作用;曲線Ⅱ在一天中變化不大,因此曲線Ⅱ表示呼吸作用。光合作用必須在光下才能進(jìn)行,呼吸作用有無(wú)光都能進(jìn)行。因此圖乙中白天和夜晚都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是Ⅱ呼吸作用,與圖甲中a的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)。
(3)溫度能影響呼吸作用的速率。圖乙中曲線Ⅱ表示呼吸作用,在12時(shí)左右的呼吸活動(dòng)強(qiáng)度增強(qiáng)的主要外界因素是溫度較高。
(4)白天光合速率大于呼吸速率,植物體內(nèi)有機(jī)物積累量大于0。因此圖乙中植物體內(nèi)有機(jī)物積累量大于0的時(shí)間段是:6時(shí)~18時(shí)。
(5)移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞,吸水的能力會(huì)降低,因此在移栽植物時(shí),往往要剪掉大量的枝葉,在陰天和傍晚進(jìn)行,以降低圖甲中b蒸騰作用,減少水分的散失,利于移栽植物的成活。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過(guò)程,①②③表示不同的生理活動(dòng),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. ①②過(guò)程分別表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂
B. ②過(guò)程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體數(shù)目減半
C. ③過(guò)程的結(jié)果是形成了不同的組織
D. ①③過(guò)程形成的細(xì)胞染色體數(shù)目不變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了保證空氣新鮮清潔,應(yīng)該做到( 。
A. 綠化環(huán)境、凈化空氣 B. 保持室內(nèi)空氣流通
C. 勤打掃房間及環(huán)境 D. 以上三項(xiàng)都不可少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)沙是一個(gè)宜居的、有幸福感的城市。全市人民都在用自己的實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建文明城市而努力。下列行為與創(chuàng)建文明城市相符的是
A.隨意橫穿馬路B.在樹(shù)干上刻字C.隨地吐痰D.愛(ài)護(hù)花草
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 前不久,正值農(nóng)村冬小麥和油菜收獲時(shí)節(jié)。許多農(nóng)民朋友在田間直接將秸稈焚燒。“情森森,霧蒙蒙,濃煙鎖重樓。秸稈之煙天上來(lái),問(wèn)君開(kāi)車(chē)幾多愁;ハ嘁(jiàn),淚朦朧,灰飛煙滅幾時(shí)休”這首詩(shī)詞說(shuō)出了焚燒秸稈帶給人們的痛苦。下列有關(guān)敘述中,不正確的是
A. 政府可利用宣傳車(chē),深入田間宣傳秸稈焚燒的危害
B. 積極推廣機(jī)械耕作,利用機(jī)械將秸稈打碎深翻嚴(yán)埋,利用土壤中的微生物將秸稈腐化分解。
C. 焚燒后的秸稈是富含鉀肥的草木灰肥料,對(duì)來(lái)年種莊稼有好處,故應(yīng)得到鼓勵(lì)。
D. 積極推廣生態(tài)廁所建設(shè),利用秸稈產(chǎn)生的沼氣進(jìn)行做飯和照明,沼渣喂豬,豬糞和沼液作為肥料還田。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】毛細(xì)血管中的葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)至少需要穿過(guò)幾層細(xì)胞膜?( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,外國(guó)朋友也能動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確地使用筷子。這是由于什么結(jié)構(gòu)的功能得到了提高
A.大腦B.腦干C.小腦 D.脊髓
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