探究霉菌的生長(zhǎng)是否需要水分．
（1）提出問(wèn)題：________
（2）作出假設(shè)：________
（3）制定計(jì)劃：把甲、乙兩片完全相同的面包片分別放到兩個(gè)干凈的紙盤里．將甲用水浸濕，乙保持________．把這兩片面包在空氣中靜置一小時(shí)后，分別放入兩個(gè)密封袋中，放在________的地方培養(yǎng)．每天觀察密封袋中面包，做好記錄．
（4）預(yù)期的結(jié)果．
甲：________．
乙：________．
（5）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)期結(jié)果相同，則實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：________．
解：（1）由探究問(wèn)題：霉菌的生長(zhǎng)是否需要水分．我們可以提出問(wèn)題：霉菌的生長(zhǎng)需要水分嗎？
（2）假設(shè)不能隨便作出，應(yīng)有一定的依據(jù)，要根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)針對(duì)提出的問(wèn)題作出假設(shè)，本探究可作出下列假設(shè)：霉菌的生長(zhǎng)需要水分．
（3）實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的問(wèn)題和假設(shè)進(jìn)行，注意應(yīng)有唯一變量水分，所以把甲、乙兩片完全相同的面包片分別放到兩個(gè)干凈的紙盤里．將甲用水浸濕，乙保持 干燥．把這兩片面包在空氣中靜置一小時(shí)后，分別放入兩個(gè)密封袋中，放在溫暖的地方培養(yǎng)．其他條件要保持一樣．
（4）我們可以預(yù)期，甲：饅頭上看到黑色、綠色的霉菌，乙：饅頭沒(méi)有發(fā)生變化
（5）問(wèn)們可以得到霉菌的生長(zhǎng)需要水分
故答案為：（1）霉菌的生長(zhǎng)需要水分嗎？
（2）霉菌的生長(zhǎng)需要水分
（3）干燥；溫暖
（4）饅頭上看到黑色、綠色的霉菌；饅頭沒(méi)有發(fā)生變化
（5）霉菌的生長(zhǎng)需要水分
分析：科學(xué)探究的一般過(guò)程包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等）、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流；實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的問(wèn)題和假設(shè)進(jìn)行．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論．
