如果把生物按照有沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)來區(qū)分的話,那么,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物就是病毒.下列說法,你認(rèn)為不正確的是(  )
分析:此題考查的知識點(diǎn)是病毒的結(jié)構(gòu)和作用.解答時(shí)可以從病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式、作用方面來切入.
解答:解:A、是一種體積非常微小,多數(shù)病毒直徑在100nm(20~200nm),較大的病毒直徑為300-450納米(nm),較小的病毒直徑僅為18-22納米,所以要用電子顯微鏡才能觀察到.故該選項(xiàng)不符合題意;
B、病毒結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式,病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造,主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動.一旦離開就會變成結(jié)晶體.故該選項(xiàng)不符合題意;
C、噬菌體是一種只感染其他病毒或細(xì)菌細(xì)胞的病毒.人們可以利用噬菌體治療細(xì)菌性疾病如利用綠膿桿菌噬菌體治療綠膿桿菌感染.因此有的病毒對人有益,故該選項(xiàng)符合題意;
D、動物病毒可以從是動物生。珉貌《臼且唤M至今不能查到任何核酸,對各種理化作用具有很強(qiáng)抵抗力,傳染性極強(qiáng),分子量在2.7萬~3萬的蛋白質(zhì)顆粒,它是能在人和動物中引起可傳染性腦病(TSE)的一個特殊的病因.;集偱2『腿嘶伎搜攀喜,故該選項(xiàng)不符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和與人類的關(guān)系.
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科目:初中生物 來源: 題型:

如果把生物按照有沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)來區(qū)分的話,那么,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物就是病毒.下列說法,你認(rèn)為不正確的是( 。
A、病毒的個體很小,只能用納米來表示,所以要用電子顯微鏡才能觀察到B、病毒只能寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動C、病毒的結(jié)構(gòu)是外有蛋白質(zhì)外殼,內(nèi)有染色體組成的D、科學(xué)家研究,;集偱2∈怯梢环N以蛋白質(zhì)為遺傳物質(zhì)的朊病毒引起的

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科目:初中生物 來源: 題型:

如果把生物按照有沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)來區(qū)分的話,那么,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物就是病毒.下列說法,你認(rèn)為不正確的是( 。
A、病毒的個體很小,要用光學(xué)顯微鏡才能觀察到B、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動C、病毒能引起任何動、植物的多種疾病,所以病毒對人類只有害處D、科學(xué)家研究,;集偱2『腿嘶伎搜攀喜,都是由一種結(jié)構(gòu)改變了的蛋白質(zhì)引起的,它能像病毒一樣傳播疾病

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科目:初中生物 來源:2013屆山東省高唐七年級上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試生物試卷 題型:選擇題

如果把生物按照有沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)來區(qū)分的話,那么,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物就是病毒。下列說法,你認(rèn)為不正確的是:

A.病毒的個體很小,只能用納米來表示,所以要用電子顯微鏡才能觀察到

B.病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動

C.病毒能引起任何動、植物的多種疾病,所以病毒對人類只有害處

D.科學(xué)家研究,;集偱2『腿嘶伎搜攀喜。际怯梢环N結(jié)構(gòu)改變了的蛋白質(zhì)引起的,它能像病毒一樣傳播疾病

 

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科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年江蘇省連云港市安峰中學(xué)七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果把生物按照有沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)來區(qū)分的話,那么,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物就是病毒.下列說法,你認(rèn)為不正確的是( )
A.病毒的個體很小,只能用納米來表示,所以要用電子顯微鏡才能觀察到
B.病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動
C.病毒能引起任何動、植物的多種疾病,所以病毒對人類只有害處
D.科學(xué)家研究,牛患瘋牛病和人患克雅氏病,都是由一種結(jié)構(gòu)改變了的蛋白質(zhì)引起的,它能像病毒一樣傳播疾病

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