判斷題:下列敘述是否正確.對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
(1)在食物鏈“草→兔→狐”中,“狐”的生命活動(dòng)所需的能量來(lái)自其細(xì)胞的呼吸作用,但歸根結(jié)底來(lái)源于“草”.   
(2)植物生長(zhǎng)所需的無(wú)機(jī)鹽只有含氮的、含磷的和含鉀的無(wú)機(jī)鹽.   
(3)移栽的樹(shù)苗常被剪去大量的枝葉,這是為了降低其蒸騰作用,提高成活率.   
(4)克隆羊的實(shí)例說(shuō)明,細(xì)胞膜控制著生物的發(fā)育和遺傳.   
(5)細(xì)胞分化形成不同的組織.   
【答案】分析:1、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是:氧化分解有機(jī)物分解,釋放出能量,供給生物各項(xiàng)生命活動(dòng)的需要;生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于光能,綠色植物可以通過(guò)光合作用固定太陽(yáng)能.
2、植物生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽;
3、植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位是植物的葉片,減少葉片能降低蒸騰作用.
4、胞核是細(xì)胞的遺傳信息庫(kù),細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息.
5、細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過(guò)程.形成了不同的細(xì)胞群,哪些形態(tài)的相似,結(jié)構(gòu)相同,具有一定功能的細(xì)胞群叫做組織.
解答:解:(1)生物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)時(shí)放出能量的過(guò)程.釋放出的能量一部分為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力,一部分以熱能的形式散發(fā)掉.能量是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ);在生態(tài)系統(tǒng)中能量開(kāi)始于太陽(yáng)輻射能的固定,結(jié)束于生物體的完全分解,能量流動(dòng)的過(guò)程稱為能流,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能.綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量.因此,生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能.故在食物鏈“草→兔→狐”中,“狐”的生命活動(dòng)所需的能量來(lái)自其細(xì)胞的呼吸作用,但歸根結(jié)底來(lái)源于太陽(yáng)能而不是“草”.因此題干的說(shuō)法是不正確的.
(2)植物通過(guò)根吸收土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽,并通過(guò)根、莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分.無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用,這些無(wú)機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽,其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽.因此題干的說(shuō)法是不正確的.
(3)植物在移栽過(guò)程中總會(huì)損傷一些幼根和根毛,導(dǎo)致吸水能力下降.因此為了減少葉片大量蒸騰掉水分,要剪去一部分枝葉,從而保證水分吸收和消耗間的平衡,防止植物萎焉.提高了植物的成活率.這也是人們常常在陰雨天或傍晚移栽植物,以及對(duì)移栽的植物進(jìn)行遮光的原因.可見(jiàn)題干的說(shuō)法是正確的.
(4)細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核.細(xì)胞核中有染色體,染色體中DNA,DNA上有遺傳信息.在生活的細(xì)胞中,物質(zhì)和能量的變化是由細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制的;而生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖也儲(chǔ)存在細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息庫(kù)中.故克隆羊的實(shí)例說(shuō)明,細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳.可見(jiàn)題干的說(shuō)法是不正確的.
(5)細(xì)胞分化:細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似,都具有分裂能力,在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能,形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化,即細(xì)胞分化;細(xì)胞分化形成了不同的組織如保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織.因此細(xì)胞分化形成不同的組織.可見(jiàn)題干的說(shuō)法是正確的.
故答案為:
(1)×;
(2)×;
(3)√;
(4)×;
(5)√.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
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判斷題:下列敘述是否正確.對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
(1)在食物鏈“草→兔→狐”中,“狐”的生命活動(dòng)所需的能量來(lái)自其細(xì)胞的呼吸作用,但歸根結(jié)底來(lái)源于“草”.
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(2)植物生長(zhǎng)所需的無(wú)機(jī)鹽只有含氮的、含磷的和含鉀的無(wú)機(jī)鹽.
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(3)移栽的樹(shù)苗常被剪去大量的枝葉,這是為了降低其蒸騰作用,提高成活率.

(4)克隆羊的實(shí)例說(shuō)明,細(xì)胞膜控制著生物的發(fā)育和遺傳.
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(5)細(xì)胞分化形成不同的組織.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

判斷題(請(qǐng)判斷下列敘述是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)
(1)男性的染色體只存在于精子細(xì)胞內(nèi).
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(2)染色體是DNA的唯一載體.
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(3)生物體所有的性狀都可遺傳.
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(4)蝴蝶的幼蟲(chóng)危害農(nóng)作物,所以蝴蝶是害蟲(chóng),應(yīng)消滅它.
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(5)春蠶到死絲方盡.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

判斷題:下列敘述是否正確.對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
(1)在食物鏈“草→兔→狐”中,“狐”的生命活動(dòng)所需的能量來(lái)自其細(xì)胞的呼吸作用,但歸根結(jié)底來(lái)源于“草”.______
(2)植物生長(zhǎng)所需的無(wú)機(jī)鹽只有含氮的、含磷的和含鉀的無(wú)機(jī)鹽.______
(3)移栽的樹(shù)苗常被剪去大量的枝葉,這是為了降低其蒸騰作用,提高成活率.______
(4)克隆羊的實(shí)例說(shuō)明,細(xì)胞膜控制著生物的發(fā)育和遺傳.______
(5)細(xì)胞分化形成不同的組織.______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

判斷題:下列敘述是否正確.對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
(1)在食物鏈“草→兔→狐”中,“狐”的生命活動(dòng)所需的能量來(lái)自其細(xì)胞的呼吸作用,但歸根結(jié)底來(lái)源于“草”.______
(2)植物生長(zhǎng)所需的無(wú)機(jī)鹽只有含氮的、含磷的和含鉀的無(wú)機(jī)鹽.______
(3)移栽的樹(shù)苗常被剪去大量的枝葉,這是為了降低其蒸騰作用,提高成活率.______
(4)克隆羊的實(shí)例說(shuō)明,細(xì)胞膜控制著生物的發(fā)育和遺傳.______
(5)細(xì)胞分化形成不同的組織.______.

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