【題目】雄鹿往往用鹿角作為爭(zhēng)奪配偶的武器，按照達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)，現(xiàn)代雄鹿鹿角發(fā)達(dá)的原因是（ ）

A．自然選擇的結(jié)果 B．代代經(jīng)常使用的結(jié)果

C．保衛(wèi)自己的需要 D．繁衍后代的需要

【答案】A

【解析】

試題分析：達(dá)爾文認(rèn)為，古代的公鹿的鹿角存在著發(fā)達(dá)和不發(fā)達(dá)的變異，公鹿之間為爭(zhēng)奪配偶要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)，由于生存斗爭(zhēng)，有發(fā)達(dá)鹿角的公鹿能夠得到配偶并把這種變異遺傳下去，這是適者生存；沒(méi)有發(fā)達(dá)鹿角的公鹿因爭(zhēng)奪不到配偶，其變異就不會(huì)遺傳下去，這是不適者被淘汰，這樣經(jīng)過(guò)一代代的選擇進(jìn)化，就成了今天的有發(fā)達(dá)鹿角的公鹿，可見(jiàn)現(xiàn)代公鹿鹿角發(fā)達(dá)的原因是自然選擇的結(jié)果，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲蝗蟲(chóng)的頭部浸入水中，同時(shí)將乙蝗蟲(chóng)的胸部和腹部浸入水中，結(jié)果是（ ）

A. 甲先死

B. 乙先死

C. 同時(shí)死

D. 不一定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答問(wèn)題

（1）在顯微鏡下可以調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是【】和【】
（2）若在觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本，都未能把視野中的污點(diǎn)移走，則可以判定污點(diǎn)
在上。
（3）如果已經(jīng)找到了要觀察的物像，但物像不清晰，則應(yīng)進(jìn)一步調(diào)節(jié)【】使物像變得清晰。
（4）在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，首先要轉(zhuǎn)動(dòng)【】使鏡筒上升，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡（右眼睜開(kāi)），轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看見(jiàn)一個(gè)的視野。
（5）在鏡筒下降的時(shí)候，眼睛要從側(cè)面注視 ， 目的是防止。
（6）實(shí)驗(yàn)完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈，轉(zhuǎn)到轉(zhuǎn)換器，一定要把偏向兩旁。
（7）下圖是用低倍鏡下觀察到的物像，小楓想把字母移至視野中央，應(yīng)將玻片往方向移；
（8）下圖是小楓在10倍物鏡下觀察到的物像，若她想看到更完整的字母影像，應(yīng)該用40倍物鏡還是用4倍物鏡）

（9）通過(guò)上面兩題，你知道小楓看的玻片標(biāo)本上寫(xiě)的字母是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】很多家喻戶曉的名人都是”左撇子”，比如畫(huà)家達(dá)芬奇、科學(xué)家愛(ài)因斯坦、微軟CEO比爾蓋茨、奧運(yùn)冠軍林丹等，他們?cè)诶L畫(huà)天分、思維方式、創(chuàng)造力、克技性等方面天賦異秉，左撇子又稱左利手（慣用左手），與右利手是一對(duì)相對(duì)性狀，且存在顯隱性關(guān)系（基因用R、t表示）。如圖為曉曦家系左、右利手的遺傳圖解，請(qǐng)思考作答：

（1）由圖中信息可以判斷，隱性性狀是_____，你的依據(jù)為_____。

A．姥爺×姥姥→媽媽 B．爺爺×奶奶→爸爸 C．爸爸×媽媽→曉曦

（2）曉曦出現(xiàn)了與爸爸、媽媽不同的性狀，該現(xiàn)象稱為_____。

（3）分析遺傳圖解可以推知：曉曦媽媽的基因組成是_____。

（4）曉曦的父母積極響應(yīng)“二孩”政策，他們?cè)偕粋�(gè)右利手男孩的概率為_____。

（5）若曉曦通過(guò)訓(xùn)練矯正為右利手，并與右利手（基因型為RR）的男子結(jié)婚，其后代可能是左撇子嗎？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在校園進(jìn)行生物調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)所有生物都有共同的特點(diǎn)．下列關(guān)于這些生物基本特征的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
B.都能生長(zhǎng)和繁殖
C.都能自己制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.有遺傳和變異的特性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列生物與其相關(guān)內(nèi)容用線連接起來(lái)：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是消化系統(tǒng)的某些器官，能分泌消化液且不含消化酶的結(jié)構(gòu)是 （ ）

A.①
B.②
C.③
D.④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾種變形動(dòng)物中不是寄生在人和動(dòng)物體的是 （ ）

A. 絳蟲(chóng) B. 血吸蟲(chóng) C. 渦蟲(chóng) D. 華枝睪吸蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示葉片在陽(yáng)光下進(jìn)行的生理活動(dòng)，甲、乙、丙、丁均表示物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）若此生理活動(dòng)表示葉片的光合作用，則甲代表；乙代表 ， 丙代表。
（2）若此生理活動(dòng)表示葉片的呼吸作用，丙代表 ， 進(jìn)行此過(guò)程的主要場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的。該過(guò)程為植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)提供所需要的。
（3）若丙代表水蒸氣，則表示該葉片正在進(jìn)行作用。
（4）綠色植物通過(guò)光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過(guò)程可以維持生物圈中的平衡。
（5）植物間作套種、合理密植是為了提高的效率。田間松土、及時(shí)排澇是為了促進(jìn)農(nóng)作物根的。

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