【題目】在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中，某生物小組的實驗過程如圖所示：

（1）實驗步驟中，A中含有的物質除水外，還包括無機鹽和_____等營養(yǎng)。B是培養(yǎng)步驟中的_____過程，完成步驟C需要在適宜的_____下進行。

（2）細菌沒有成形的細胞核，只有_____集中的區(qū)域，細菌屬于_____生物；而真菌如酵母菌具有_____、細胞膜和細胞質，細胞質里有明顯的_____，細胞內(nèi)有成形的_____，酵母菌屬于_____生物。

【答案】 有機物 接種 溫度 遺傳物質（DNA） 原核 細胞壁 液泡 細胞核 真核

【解析】（1）從上述培養(yǎng)過程可知，細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物。所以A中含有的物質除水外，還包括無機鹽和有機物等營養(yǎng)。

將制備好的培養(yǎng)基先進行高溫滅菌，可以直接使用。然后再將少量的細菌和真菌放在培養(yǎng)基上進行接種，所以B過程為接種過程。接種后就可以在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)了，由于細菌的生長和繁殖需要適宜的溫度，所以在培養(yǎng)細菌時應將培養(yǎng)皿放在適宜的溫度下。過一段時間觀察結果，看一下培養(yǎng)皿中細菌的數(shù)量。所以完成步驟C需要在適宜的溫度下進行。
（2）細菌沒有成形的細胞核，只有遺傳物質（DNA）集中的區(qū)域，細菌屬于原核生物；而真菌如酵母菌具有細胞壁、細胞膜和細胞質，細胞質里有明顯的液泡，細胞內(nèi)有成形的 細胞核，酵母菌屬于真核生物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示長期使用某一種農(nóng)藥后，害蟲數(shù)量變化的曲線，請用達爾文的進化觀點回答下列問題：

（1）害蟲數(shù)量先下降，然后又升高，是由于___。

（2）農(nóng)藥的施用將抗藥性弱的害蟲殺死，而抗藥性強的害蟲繼續(xù)生活下去，說明害蟲產(chǎn)生的變異是___ ， 它為抗藥性的形成提供了___ 。

（3）害蟲向抗藥性逐年增強的方向發(fā)展，是由___ 決定的．起選擇作用的是___ ，而這種作用是通過___來實現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】古詩中的“西湖春色歸，春水綠如染”和“苔痕上階綠，草色入簾青”分別描述了哪兩類植物大量繁殖后的自然景觀（ ）

A．藻類植物和蕨類植物 B．藻類植物和苔蘚植物

C．苔蘚植物和蕨類植物 D．苔蘚植物和藻類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與菠菜葉肉細胞相比，細菌的細胞中沒有（ ）

A．細胞壁 B．細胞質 C．細胞膜 D．成形細胞核

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【題目】苔蘚植物一般具有 和 ，而無 。人們利用 植物做檢測空氣污染程度的指示植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物變異現(xiàn)象的是。（ ）

A、公雞和老鷹的羽毛明顯不同

B、蝗蟲的體色夏季為綠色，秋季為褐色

C、一棵樹上所結果實在大小、形態(tài)和顏色上有差異

D、蠅的發(fā)育過程中，成體育幼體有明顯差異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)浮島是一種針對富營養(yǎng)化的水質，利用生態(tài)工學原理，降解水中有機污染物的人工浮島。人們把特制的輕型生物載體按不同的設計要求，放入受損水體中，并將經(jīng)過篩選、馴化的水生或陸生植物植入預制好的漂浮載體種植槽內(nèi)，讓植物在類似無土栽培的環(huán)境下生長。利用表面積很大的植物根系在水中形成濃密的網(wǎng)，能過濾吸附水體中大量的懸浮物；此外，在植物根系表面的微生物也能吞噬和代謝水中的污染物，轉化成為無機物被植物利用，促進其生長。

浮島通過遮擋陽光抑制藻類的光合作用，減少浮游植物生長量，通過接觸沉淀作用促使浮游植物沉降，有效防止“水華”發(fā)生，提高水體的透明度，同時浮島上的植物可供鳥類棲息，下部植物根系形成魚類和水生昆蟲棲息環(huán)境。在植物、動物、昆蟲以及微生物的共同作用下使環(huán)境水質得以凈化，達到修復和重建水體生態(tài)系統(tǒng)的目的。

插圖為生態(tài)浮島的成品圖和工作原理圖。請根據(jù)圖片和文字回答下列問題：

（1）生態(tài)浮島能抑制浮游藻類的生長，其原因是浮島遮蔽部分光線，藻類的______作用減弱。

（2）水體中的有機污染物不能被植物直接利用，必須經(jīng)過微生物的分解作用，形成______，微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于______。

（3）魚在水中用______（器官）呼吸；食草性魚類、浮島植物在此生態(tài)系統(tǒng)中的成分分別屬于______、______。（注意答題順序）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答。

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是______________，在該生態(tài)系統(tǒng)中，圖中沒有畫出的生物成分是______________。圖中營養(yǎng)環(huán)節(jié)最少（最短）的一條食物鏈是____________________。

（2）鷹進行生命活動所需的能量最終來自______________。

（3）如人類大量捕捉青蛙，害蟲的數(shù)量會________，直接導致________的數(shù)量大量減少，一段時間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會處于______________狀態(tài)。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機物都來源于生產(chǎn)者的______________作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們常看到一些蜘蛛（園蛛）結網(wǎng)，網(wǎng)上粘住一些昆蟲，這些昆蟲就成了園蛛的“美味佳肴”，說明園蛛的食性是（ ）

A. 雜食性 B. 植食性 C. 肉食性 D. 腐食性

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