閱讀教材相關內(nèi)容，描述鳥類的主要特征：
1．主要特征  
(1)身體一般呈          型。  
(2)被覆          。  
(3)前肢變成_________。 
(4)骨薄，比較長的骨內(nèi)____，充滿         。  
(5)食量大，          能力強。  
(6)呼吸系統(tǒng)發(fā)達。  
(7)恒溫動物。
2．與人類的關系  
(1)____    是人類的重要食品。  
(2)信鴿可以         書信。  
(3)鳥糞是優(yōu)質(zhì)的_____。 
(4)美麗的        和悅耳的         使人類的生活環(huán)境更加絢麗多彩。  
(5)很多鳥類以         和         為食。
1．(1)流線  
(2)羽毛  
(3)翼
(4)中空；空氣
(5)消化
2．(1)鳥肉和蛋  
(2)傳遞  
(3)肥料
(4)鳥羽；鳴叫  
(5)鼠類；昆蟲
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

閱讀教材相關內(nèi)容，描述哺乳類的主要特征：
1．主要特征
(1)大多數(shù)體表____________。
(2)____  、哺乳。
(3)體溫        。
2．舉例：豬、馬、牛、羊、狗、兔子等。
3．與人類的關系 
(1)家畜可以供人類          和 _____。  
(2)鹿茸和麝香是優(yōu)質(zhì)的            等。

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

閱讀教材相關內(nèi)容，描述生物進化的化石證據(jù)：
1．化石  
(1)概念：保存在地層中的古代生物的_____、_____和  ___  。  
(2)意義：最有說服力的   ___ 證據(jù)。
2．化石在地層中的規(guī)律 
(1)形成早的古老地層中，化石生物 ____  ，結構  ___ 而______。  
(2)形成晚的地層中，化石生物______，結構______而_____。
3．化石與不同生物之間的進化關系例如，德國發(fā)現(xiàn)的  ___  和我國發(fā)現(xiàn)的______、______等古鳥化石．證實了鳥類起源于古代的 ___  動物。
4．生物總進化趨勢是從簡單到  ____  、從低等到  ___  、從水生到______。

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

閱讀教材相關內(nèi)容，描述生命起源的假說：
1．神創(chuàng)論：生命由         或          創(chuàng)造。
2．自然發(fā)生論：生命由          隨時自發(fā)地發(fā)生。
3．______論。
4．__   ___論。
5．宇宙生命論：生命來源于  _____  。

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

閱讀教材相關內(nèi)容，描述生生論的觀點和證據(jù)：
1．觀點：生物只能來源于_______，         物質(zhì)絕對不能隨時自發(fā)地產(chǎn)生新生命。
2．證據(jù)  
(1)意大利醫(yī)生    ____進行的腐肉不能生蛆的系列實驗。  
(2)法國學者  ____  進行的著名的“ _______”實驗。
3．意義：推翻了  _____  。

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