【題目】一切生物學(xué)知識(shí)都來源于（ ）

A．生物學(xué)家的科學(xué)研究 B．對(duì)大自然的觀察和實(shí)驗(yàn)

C．對(duì)生物的觀察和實(shí)驗(yàn) D．對(duì)大自然的觀察和想象

【答案】B

【解析】

試題分析：生物學(xué)是探索生命的科學(xué)，以及生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)。它是在生活、生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)中一點(diǎn)一點(diǎn)總結(jié)出來的，即一切生物知識(shí)都來源于對(duì)大自然的觀察和實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)若A經(jīng)過a過程形成B1～B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a生理過程指的是_________。

(2)根據(jù)B1～B4各種細(xì)胞的形態(tài)特征可以推測(cè)，B3屬于__________組織，它終生保持__________能力，如根尖的___________就屬于該種組織。貫穿玉米植株的組織是[ ]____________，它有運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的____________及運(yùn)輸有機(jī)物的__________。

(3)C代表的結(jié)構(gòu)層次為_______________。

(4)若D表示一株正在開花的玉米植株，為保證其更充分地傳粉，可對(duì)其進(jìn)行_________。具體的操作方法是取紙袋套住玉米的雄蕊，輕搖玉米莖稈，收集花粉，然后將其傾倒在雌蕊的柱頭上。

(5)玉米植株適宜種植在疏松的土壤，土壤板結(jié)時(shí)要松土，這主要是促進(jìn)根部細(xì)胞的___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一還需要補(bǔ)充的組成成分是____________。

（2）圖二中的丙對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_______，這是因?yàn)樵谏鷳B(tài)系統(tǒng)中存在著有毒物質(zhì)沿著食物鏈逐級(jí)積累的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫_________。

（3）圖三中的D在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是_______，寫出圖三中的一條食物鏈___________。

（4）由于化石燃料的大量開發(fā)和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員，你打算怎么做？_________________________（寫出兩條即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列按照從小到大順序進(jìn)行分類的單位依次是（ ）

A．種綱屬目科門界 B．種屬科目綱門界

C．科種綱屬目門界 D．種綱目科門屬界

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的是人體部分生理活動(dòng)過程示意圖，數(shù)字1、2、3、4分別表示尿液、空氣、食物、血液等物質(zhì)中的一種（順序不一定符合），字母ABCD表示人體四個(gè)系統(tǒng)，序號(hào)①②③④⑤表示人體的某些生理過程。據(jù)圖回答：

（1）經(jīng)過②過程后C內(nèi)液體發(fā)生的變化是_________________，該過程是通過__________作用實(shí)現(xiàn)的。

（2）若B為消化系統(tǒng)，則完成④過程的主要器官是___________。

（3）某人生病醫(yī)生提取4物質(zhì)在顯微鏡下觀察，能看見多個(gè)呈兩面凹的圓餅狀的細(xì)胞，請(qǐng)問該病號(hào)患有_________（疾病）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】明朝李時(shí)珍編著的《本草綱目》記載的許多藥物都取自野生動(dòng)、植物，這是利用生物多樣性的（　�。�

A. 潛在價(jià)值 B. 直接價(jià)值 C. 間接價(jià)值 D. 沒有價(jià)值

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】膚色正常的夫婦生下了一個(gè)白化病的孩子，這對(duì)夫婦的基因（正常為顯性A，白化為隱性a）組成分別是（ ）

A．AA；aa B．Aa；aa C．Aa；Aa D．Aa；AA

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在構(gòu)建生物體的過程中，細(xì)胞分化的作用是( )

A. 形成不同的器官 B. 形成不同的組織 C. 促進(jìn)細(xì)胞分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是神經(jīng)系統(tǒng)基本組成單位的模式圖，圖2是膝跳反射過程示意圖。請(qǐng)回答：

（1）寫出圖1中的結(jié)構(gòu)名稱：①__________；②_____________；③____________。

（2）以下是正常人在未察覺時(shí)接受膝跳反射實(shí)驗(yàn)的敘述。正確的叩擊部位和叩擊后小腿的反應(yīng)分別是（______）

A．膝蓋下方的韌帶、一定會(huì)突然抬起

B．膝蓋下方的韌帶、不一定會(huì)突然抬起

C．膝蓋上方的韌帶、一定會(huì)突然抬起

D．膝蓋上方的韌帶、不一定會(huì)突然抬起

（3）人體完成膝跳反射活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)是____________________。該基本結(jié)構(gòu)由圖2中的[①→____→_____→_____→④]五個(gè)部分組成。

（4）某人因意外導(dǎo)致圖2中的③受損。他_______（選填“能”或“不能”）進(jìn)行膝跳反射，理由是_________________。

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