【題目】以下關(guān)于胰島的說法,請問哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的.(

A.胰島能分泌胰島素 B.胰島與糖尿病有關(guān)

C.胰島就是胰腺 D.胰島能調(diào)節(jié)人體血糖

【答案】C

【解析】

試題分析:胰腺分為外分泌部和內(nèi)分泌部,外分泌部分泌胰液,胰液是消化液,含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶;內(nèi)分泌部即胰島,胰島素是由胰島分泌的,它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說,它能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度。人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱,結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值,一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外,形成糖尿。糖尿是糖尿病的特征之一。對患糖尿病的人,可以用注射胰島素制劑來治療。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】曲線圖是一種用曲線表示數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖,可以直觀地反映事物在時(shí)間或空間上的變化,以及不同事物之間量的差異.如圖三條曲線分別表示淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中被消化的程度.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲是____________的消化曲線;丙是____________的消化曲線;

(2)蛋白質(zhì)在消化道中開始消化的部分是[C]____________

(3)肝臟分泌的膽汁經(jīng)導(dǎo)管流入[D]____________;膽汁能將脂肪乳化成脂肪微粒,有利于脂肪的消化.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,、、代表的生物成分依次是

A生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者

C消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者 D生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】患感冒時(shí),常感覺呼吸不暢,主要原因是( )

A.鼻黏膜分泌的粘液過多 B.氣管、支氣管分泌痰液過多

C.鼻粘膜充血腫脹 D.聲帶充血腫脹

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下昆蟲屬于完全變態(tài)發(fā)育的是

A蝗蟲 B蟋蟀 C蟑螂 D蒼蠅

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答問題:

(1)胚胎發(fā)育到第 周左右,外貌才有點(diǎn)像人,即發(fā)育成胎兒。

(2)胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體 中。

(3)胎兒通過[ ] 和[ ] 從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧或排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等。

(4)一般來說,從形成受精開始到胎兒發(fā)育成熟,需要 周。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài),及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖.請分析回答問題.

(1)甲圖表示吸氣狀態(tài),此時(shí)膈肌 ,膈的位置下降,胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力 ,氣體被吸入.

(2)吸氣動(dòng)作和呼氣動(dòng)作交替,實(shí)現(xiàn)了 與外界的氣體交換.

(3)丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的 細(xì)胞;氣體交換后,血液變?yōu)楹踟S富,顏色鮮紅的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)看到了以下幾幅圖象,這幾幅圖象在操作過程中出現(xiàn)的順序依次是(

A.甲 B.丁 C.甲 D.丁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖,其中、為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)

胞器。請回答:

1)在葉綠體中進(jìn)行的生理活動(dòng)是 作用,代表的氣 體為 代表的氣體為 。

2[A]代表的細(xì)胞器為 ,該處進(jìn)行的生理活動(dòng)為 作用。該生理活動(dòng)能 (填 合成分解)有機(jī)物; (填貯存釋放)能量。

3)白天,植物的葉片進(jìn)行蒸騰作用,即植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到大氣中。葉片上氣體散失的窗口 ,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的 表皮。

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同步練習(xí)冊答案