【題目】呼吸是動物重要的生理特征,不同的動物的呼吸結(jié)構(gòu)或器官差異很大,但功能都是最大限度的吸收氧氣,排出二氧化碳。請結(jié)合下面的圖解和有關(guān)實驗分析回答問題:

(1)最原始的單細胞動物A用[]_____呼吸。制作臨時裝片觀察時,要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A,從表層吸取的主要原因是_____。

(2)觀察B時,要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤,原因是_____;觀察C時,發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[]_____;觀察D時,發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[]_____,它是氣體出入的門戶。

(3)為探究E的呼吸特點,某興趣小組利用BTB指示劑(遇二氧化碳會由藍變黃)針對E進行了如圖所示的實驗,對圖示現(xiàn)象的合理解釋是:魚的鰓是由密布_____的鰓絲構(gòu)成,水經(jīng)過鰓絲時,能與其內(nèi)的血液進行氣體交換,從而使_____,BTB指示劑遇二氧化碳由藍變黃。

(4)探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點時,發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達的[]_____與肺相通,每呼吸一次,在肺里進行兩次氣體交換。

【答案】1表膜 表層含氧較多,利于草履蟲的呼吸,草履蟲大多集中到表層 維持正常的呼吸 2鰓 3氣門 毛細血管 水中的氧含量減少,二氧化碳含量增高 2氣囊

【解析】

1)草履蟲是單細胞的動物,整個身體由一個細胞構(gòu)成,生活在水中,通過一個細胞可以完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等各項生命活動,圖中1表膜,2伸縮泡,3胞肛。

2)蚯蚓用體壁呼吸,河蚌和魚生活在水中,用鰓呼吸,氣門氣體進出蝗蟲體內(nèi)的門戶,鳥類的體內(nèi)有許多氣囊,可與肺完成雙重呼吸。

(1)最原始的單細胞動物A是草履蟲,草履蟲通過1表膜進行呼吸,食物在食物泡內(nèi)消化和吸收,草履蟲的呼吸需要氧氣,草履蟲是靠表膜來獲得水中溶解的氧氣;制作臨時裝片觀察時,要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A,原因是表層含氧較多,利于草履蟲的呼吸,草履蟲大多集中到表層;

(2)B蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣。在實驗過程中,隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸。C河蚌是水生軟體動物,用鰓呼吸,鰓是適于水中呼吸的器官;在蝗蟲胸腹部的左右兩側(cè)有一些小孔是3氣門,為氣體進出蝗蟲體內(nèi)的門戶,與體內(nèi)氣管相連;

(3)魚生活在水中,用鰓呼吸;當水流經(jīng)鰓絲時,水中的溶解氧進入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進行氣體交換,所以經(jīng)鰓流出魚體的水流與由口流入魚體的水流相比,氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增高。驗證的方法:把魚放在BTB液中,BTB是溴麝香草酚藍指示劑,短時間內(nèi)使用對魚無毒害。由于BTB液與二氧化碳反應(yīng)時溶液由藍色變?yōu)辄S色,所以注意觀察BTB液的顏色變化,若顏色變黃,則說明魚呼出了二氧化碳,若沒發(fā)生這樣的改變,則說明魚沒有呼出二氧化碳;

(4)鳥類的身體里有發(fā)達的2氣囊與肺相通,每呼吸一次,在肺里進行兩次氣體交換,這種特有的呼吸方式是雙重呼吸

練習冊系列答案
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請分析回答:

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步驟二:每天定時對A、B、C培養(yǎng)皿分別噴灑等量且適量的酸性強的酸雨、酸性弱的酸雨、蒸餾水。

步驟三:7天后觀察小麥種子萌發(fā)結(jié)果。

分析回答:

(1)此探究活動中作為空白對照組的是 ,變量為 。

(2)三個培養(yǎng)皿中萌發(fā)率最低的是 。

(3)該探究活動可得出的結(jié)論是:

(4)小麥種子采用120粒,而不能太少的原因是

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(1)寫出下列標號所代表的結(jié)構(gòu)名稱 ② ________________

(2)對物像具有放大作用的是[] ____和[] ____

(3)能大范圍升降鏡筒的是[] ______,能小范圍升降鏡筒的是[] ______

(4)能反射光線的是[] _____,能調(diào)節(jié)光線強弱的是[] _____

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(1)用點燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱。水量多少合適呢?水量過多,溫度變化過小,不易讀數(shù);水量

過少,則可能出現(xiàn) 現(xiàn)象,從而造成較大的誤差。所以,將水量定為20毫升。

(2)為了盡可能減小誤差,可為這套裝置增設(shè)一個防止熱量散失的部件,請在圖中畫出該部件的示意圖。(能夠簡單表達設(shè)計意圖即可)

(3)要獲得較為準確的測量結(jié)果,什么時候?qū)⑷紵蟮暮颂胰蕪腻F形瓶下移開,并記錄溫度計上顯示的溫

度呢?經(jīng)過討論,形成了以下三種不同意見,其中最為科學合理的是 (填字母)。

A.火焰熄滅時

B.核桃仁灰燼涼透時

C.溫度計顯示的溫度不再升高時

(4)已知1毫升水每升高1,需要吸收4.2焦的能量。測定錐形瓶中水的溫度升高了10,請計算這粒核桃仁中含有的能量(不考慮能量散失造成的誤差)。

(5)從這粒核桃仁上再取相似大小的兩塊,分別用相同的裝置、同樣的做法重復(fù)測量,計算出這粒核桃仁中含有的能量分別是8544焦、8610焦。根據(jù)這三次計算的結(jié)果,確定最接近這粒核桃仁含有能量真實值的數(shù)值。

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