【題目】張亮在山區(qū)進(jìn)行野外考察時(shí)找到了一種動(dòng)物，經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)其有以下特點(diǎn)，身體呈圓筒形狀，細(xì)長(zhǎng)而柔軟，分成許多體節(jié)，那么他發(fā)現(xiàn)的這種動(dòng)物最有可能生活在（　�。�

A. 海水中 B. 河流中

C. 潮濕、有機(jī)物豐富的土壤中 D. B或C處

【答案】C

【解析】環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，身體分節(jié)可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，細(xì)長(zhǎng)而柔軟，喜歡生活在潮濕、有機(jī)物豐富的土壤中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象。下面是某興趣小組設(shè)計(jì)的模擬生物圈“溫室效應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)問(wèn)答：

（1）A和B是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中起對(duì)照作用的是 。

（2）圖中生態(tài)瓶?jī)?nèi)有河水、水草、小魚(yú)、泥沙等成分，因此生態(tài)瓶實(shí)質(zhì)上就是一個(gè) 。作為模擬“溫室效應(yīng)”的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)生態(tài)瓶中各種成分的量、大小等應(yīng)盡量保持 。

（3）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，如果B內(nèi)的溫度比A內(nèi)的 ，則可證明“溫室效應(yīng)”會(huì)導(dǎo)致氣溫上升。

（4）為了減緩“溫室效應(yīng)”，人類(lèi)應(yīng)倡導(dǎo)低碳生活。作為一個(gè)中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)從自身做起。請(qǐng)寫(xiě)出你符合低碳生活理念的一項(xiàng)日常行為： 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是組織處的氣體交換示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 靜脈中的血液通過(guò)上下腔靜脈流入左心房

B. 經(jīng)過(guò)此處的氣體交換，血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血

C. 虛線和實(shí)線分別表示二氧化碳和氧氣的擴(kuò)散方向

D. 血液由心室泵入動(dòng)脈，此時(shí)房室瓣打開(kāi)、動(dòng)脈瓣關(guān)閉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年3月30日晚，世界自然基金會(huì)（WWF）發(fā)起本年度的“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng)，倡導(dǎo)低碳生活，減少溫室氣體（如二氧化碳）排放。下圖是炭循環(huán)的部分過(guò)程，分析正確的是（ ）

A. ①過(guò)程的是生產(chǎn)者光合作用產(chǎn)生的二氧化碳

B. 通過(guò)②過(guò)程不會(huì)減少大氣中的二氧化碳含量

C. 人類(lèi)減少對(duì)③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要途徑

D. 地球上碳會(huì)因?yàn)樯锏南亩饾u減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】繪制生物細(xì)胞簡(jiǎn)圖時(shí)，對(duì)圖中較暗的部位的表示方式為（ ）
A.用斜線表示
B.用直線表示
C.點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)表示
D.全部涂黑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的變量是不同的，其它條件都是相同的。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能運(yùn)動(dòng)的的物體就一定是生物。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)控下，各個(gè)系統(tǒng)既相互獨(dú)立、又互相協(xié)調(diào)，共同完成人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)。圖甲是消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓變化曲線，圖丙是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，圖丁是眼球結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）小林同學(xué)的早餐是雞蛋、面包和橙汁，食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解成______。圖甲中同時(shí)具有消化和吸收功能的器官是______（填寫(xiě)數(shù)字）。

（2）圖乙曲線AB段時(shí)，膈肌和肋間肌處于______狀態(tài)，氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液需要穿過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是______。

（3）小林通過(guò)消化系統(tǒng)吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)侥X部組織細(xì)胞，需要經(jīng)過(guò)心臟______次。

（4）圖丙中[______]______兩端都是小動(dòng)脈，此處進(jìn)行的生理過(guò)程是______。如果小林尿液檢測(cè)中測(cè)出含有葡萄糖，可能______發(fā)生病變。

（5）小林是籃球愛(ài)好者，善投三分球，他投籃時(shí)雙眼密切關(guān)注籃球的位置移動(dòng)，此時(shí)圖丁中②的曲度變化是______。

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