Question

【題目】為探究“非生物因素對某種動物的影響”，某小組用自制的實驗裝置完成了實驗，結(jié)果如圖所示。

回答下列問題：

（1）該小組探究的問題是：_____會影響鼠婦的分布嗎？

（2）實驗結(jié)果應(yīng)取“步驟1、2”各重復(fù)組的平均值，以減小_____。

（3）實驗結(jié)果表明，鼠婦喜歡生活在_____的環(huán)境中，由此得出的結(jié)論是_____。

（4）關(guān)愛生命，從我做起。做完實驗后，將鼠婦放回_____中。

Answer 1

【答案】光 實驗誤差 陰暗潮濕 光對鼠婦的分布有影響 適合它生活的環(huán)境

【解析】

（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

（3）非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物。

（1）“在一個長方形的鐵盤內(nèi)放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上黑紙板，另一側(cè)蓋上透明玻璃板”，這樣在鐵盤里就形成了黑暗和明亮兩種環(huán)境。因此，根據(jù)這個實驗方案的設(shè)計，可以推測出光是小組探究的問題：光會影響鼠婦的分布嗎？

（2）在科學(xué)實驗中，為了減少獲取實驗數(shù)據(jù)的誤差，常常設(shè)重復(fù)組，科學(xué)實驗的數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的計算平均值，否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題。而適量選取一定數(shù)量的材料，常要計算平均值這是為了避免偶然因素、平衡數(shù)據(jù)，減少誤差。實驗結(jié)果應(yīng)取“步驟1、2”各重復(fù)組的平均值，以減小實驗誤差。

（3）“如果根據(jù)該實驗方案進(jìn)行實驗，最后的實驗結(jié)果是鼠婦在陰暗處多，由此得出的結(jié)論是鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中，光對鼠婦生活有影響。

（4）要養(yǎng)成愛護(hù)動物的好習(xí)慣，保護(hù)動物從我做起，從現(xiàn)在做起，所以，“如果讓你按照該實驗方案進(jìn)行實驗，做完實驗后”，將鼠婦放回適合它們生存的環(huán)境。