【題目】下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（ ）

A. 光合作用和呼吸作用總是同時進(jìn)行

B. 光合作用形成的有機物能在呼吸作用中被利用

C. 光合作用產(chǎn)生的能量主要用于呼吸作用

D. 光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行

【答案】B

【解析】

（1）植物利用光能把二氧化碳和水制造出有機物來儲存能量的過程叫光合作用。用公式表示為：。

（2）把有機物加以分解成二氧化碳和水釋放能量的過程叫呼吸作用。用公式表示為：有機物+氧→二氧化碳+水。據(jù)此可以解答本題。

光合作用在有光的條件下進(jìn)行，而呼吸作用每時每刻在進(jìn)行，A錯誤；
光合作用制造有機物，呼吸作用分解有機物，呼吸作用分解的有機物是光合作用所制造的，二者互相聯(lián)系，B正確；
光合作用儲存能量，呼吸作用釋放能量，C錯誤；
光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體，而呼吸作用進(jìn)行的場所是線粒體，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“草盛豆苗稀”與“雨露滋潤禾苗壯”都說明了（ ）

A.環(huán)境對生物的影響B.生物對環(huán)境的影響

C.生物對環(huán)境的適應(yīng)D.生物與環(huán)境相互影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在果園中，天牛蛀食樹葉，影響水果產(chǎn)量。農(nóng)場主噴灑了某種殺蟲劑，在較短的一段時間內(nèi)殺蟲效果良好，但過了較長一段時間天牛數(shù)量又大大增加。圖①～⑥表示天牛在不同階段可能的生存狀態(tài)。

（注：表示沒有抗藥性的個體，表示中等抗藥性個體，表示抗藥性個體）

（1）在噴灑殺蟲劑之前，天牛的生存狀態(tài)是圖____（填①或④），原因是____。

（2）為解釋較長一段時間后滅牛的數(shù)量大大增加，同學(xué)們紛紛構(gòu)建了自己的解釋流程圖，請你選出其中最為合理的一項____。

A．①→噴灑殺蟲劑→②一段時間后→③ B．①→噴灑殺蟲劑→②一段時間后→⑥

C．④→噴灑殺蟲劑→⑤一段時間后→⑥ D．④→噴灑殺蟲劑→⑤一段時間后→③

（3）有些天牛不能抵抗殺蟲劑而遭到淘汰。還有些天牛能夠抵抗殺蟲劑，從而存活下來，這就是生物對環(huán)境的____。

（4）從這個案例中，說明天牛的進(jìn)化是____和____共同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】材料一：生物的可遺傳變異來源很多，其中基因突變是一個重要來源。基因突變在生物界非常普遍。很早以前，人們就利用自然發(fā)生的基因突變進(jìn)行人工選擇。達(dá)爾文曾經(jīng)記載過的“安康羊”（如右圖中間）就是普通綿羊中通過基因突變產(chǎn)生的。安康羊是18世紀(jì)后期，在英格蘭一個農(nóng)民的羊群中發(fā)現(xiàn)的。這種羊與正常的綿羊相比，腿短而彎曲，背長，跳躍能力差，甚至不能跳過矮籬笆墻。這種特性的羊便于飼養(yǎng)管理，于是被選擇下來留作種羊，最終培育成新的綿羊品種 --- 安康羊。

材料二：科學(xué)家利用航天技術(shù)，通過返回式衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機等手段搭載普通椒的種子，返回地面后再進(jìn)行選育，培育成果實個大、肉厚、口感好、產(chǎn)量高的太空椒�？茖W(xué)家還將牡丹種子隨“神舟三號”飛船繞地球飛行，種子會出現(xiàn)某些地球上無法獲得的變異，從而大大提高牡丹的品種質(zhì)量。

材料三：新疆哈密瓜以甜度大而著稱。有人將其引進(jìn)到山東種植，其果實甜度大大降低。

（1）從性狀的角度分析，上述材料中既有____現(xiàn)象又有____現(xiàn)象。

（2）上述材料中的現(xiàn)象①安康羊②太空椒③甜度大大降低的哈密瓜④牡丹新品種

能夠遺傳的是____（填序號），原因是____。

不能夠遺傳的是____（填序號），原因是____。

（3）從安康羊的培育過程來看，屬于____選擇，這種變異對安康羊來說是不利變異，而對于飼養(yǎng)的人來說是有利的變異，原因是________。

（4）材料中提到的科學(xué)家將普通椒以及普通牡丹種子帶到太空后，種子會出現(xiàn)某些地球上無法獲得的變異，而出現(xiàn)了果實個大、肉厚、口感好、產(chǎn)量高的太空椒以及大大提高品種質(zhì)量的牡丹，這種育種方式是________。

a．雜交 b．誘導(dǎo)基因育種 c．人工選擇育種 d．誘導(dǎo)細(xì)胞分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，在這個過程中主要的變化順序是 （　�。�

①蝌蚪長出前肢

②蝌蚪長出后肢

③尾和鰓逐漸萎縮消失

④肺形成

A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②①④③ D. ①③②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胎兒的性別決定發(fā)生在

A．卵細(xì)胞形成時 B．形成受精卵時

C．受精卵發(fā)育時 D．胎兒發(fā)育時

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類生殖發(fā)育的敘述中，錯誤的是（　�。�

A. 男、女主要生殖器官分別是睪丸、卵巢

B. 男性的輸精管結(jié)扎后，仍具有男性的第二性征，并能產(chǎn)生精子

C. 胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是臍帶

D. 胚胎發(fā)育的主要場所是子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)與生物遺傳關(guān)系最密切的是（　　）
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞壁
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“無心插柳柳成蔭”，說明柳樹的繁殖方法適宜采用 （ ）

A. 嫁接B. 扦插C. 組織培養(yǎng)D. 有性生殖

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同步練習(xí)冊答案