【題目】下圖示草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)，在“觀察草履蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)”中，下列說(shuō)法正確的是

A. 應(yīng)從培養(yǎng)液的底層吸一滴培養(yǎng)液，其原因是底層營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多

B. 應(yīng)把載玻片上的水吸干，其目的是為了限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)

C. 草履蟲(chóng)用①伸縮泡排出食物殘?jiān)?/span>

D. 草履蟲(chóng)用③纖毛進(jìn)行運(yùn)動(dòng)

【答案】D

【解析】

草履蟲(chóng)的身體雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)。圖示中①是伸縮泡，②是口溝，③是纖毛，④是食物泡。

草履蟲(chóng)的生命活動(dòng)也需要攝入氧氣和排出二氧化碳，草履蟲(chóng)通過(guò)表膜吸收水里的氧氣，排出體內(nèi)的二氧化碳，培養(yǎng)液表層氧氣濃度高，因此草履蟲(chóng)多聚集在這里，A錯(cuò)誤；
草履蟲(chóng)生活在水中，靠體表纖毛的擺動(dòng)，在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)運(yùn)動(dòng)速度較快，用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)時(shí)，不易看清。放少量棉花纖維，可以限制草履蟲(chóng)的活動(dòng)范圍，減慢它的運(yùn)動(dòng)速度，B錯(cuò)誤；
草履蟲(chóng)通過(guò)口溝取食，口溝內(nèi)的密長(zhǎng)的③纖毛擺動(dòng)時(shí)，能把水里的細(xì)菌和有機(jī)碎屑作為食物擺進(jìn)口溝，形成食物泡，在草履蟲(chóng)體內(nèi)慢慢消化吸收，不能消化的食物殘?jiān)ㄟ^(guò)胞肛排出體外，C錯(cuò)誤

草履蟲(chóng)用③纖毛進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)正確的是( )

A. 胎兒與母體交換物質(zhì)的場(chǎng)所是胎盤(pán)

B. 產(chǎn)生精子的是輸精管

C. 胎兒從著床開(kāi)始到第八周發(fā)育成熟

D. 輸卵管里形成卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）對(duì)比A、B兩圖可以看出，植物細(xì)胞除具有與動(dòng)物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)外，一般還具有[③]葉綠體、[①]細(xì)胞壁、[]_____．

（2）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[]_____含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，控制細(xì)胞代謝．

（3）緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層薄膜叫_____，能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．

（4）A、B細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，需要經(jīng)常用濕棉球擦拭其體表，以保證它正常的

A. 運(yùn)動(dòng) B. 消化 C. 呼吸 D. 生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中，甲、乙、丙分別為大腸桿菌、青霉和噬菌體的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）甲圖中，大腸桿菌雖有[_____]DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核，這樣的生物被稱(chēng)為_____生物（選填“原核”或“真核”）。乙圖中，青霉細(xì)胞里_____ （選填“有”或“沒(méi)有”）葉綠體，它只能靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活。丙圖中，噬菌體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的[⑩]_____組成，_____（選填“有”或“沒(méi)有”）細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（2）細(xì)菌通過(guò)_____進(jìn)行生殖。青霉通過(guò)產(chǎn)生[⑦]_____來(lái)繁殖后代。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物先天性行為的控制因素是（ ）

A. 遺傳物質(zhì) B. 后天“學(xué)習(xí)”所得 C. 環(huán)境因素 D. 親代訓(xùn)練

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)（或目的）不一致的是（ ）
A.移栽樹(shù)苗時(shí)，摘除部分葉片 減少水分散失，降低蒸騰作用
B.白天為大棚里作物補(bǔ)充二氧化碳 增強(qiáng)植物光合作用，提高產(chǎn)量
C.適時(shí)給農(nóng)作物施化肥 為植物的生長(zhǎng)提供有機(jī)物
D.給農(nóng)作物松土 有利于根部的呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖圓圈表示生物本身具有的特點(diǎn)，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，下列觀點(diǎn)不正確的是（　�。�

A. P可以表示用皮膚輔助呼吸 B. Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者

C. E可以表示體內(nèi)有脊柱 D. F可以表示真正的陸生動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“苔痕上階綠，草色入簾青”，描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀，下面是有關(guān)觀察葫蘆蘚的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）采集：在校園墻角等 環(huán)境中采集葫蘆蘚．

（2）觀察：

①用肉眼觀察葫蘆蘚的形態(tài)和 ．

②用放大鏡觀察其 的形態(tài)特點(diǎn)及假根的特點(diǎn)．

③葫蘆蘚的孢蕨（如圖）中含有許多生殖細(xì)胞：

（3）苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，可以當(dāng)做 的指示植物．

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