【題目】下圖是用顯微鏡觀察植物細胞臨時裝片的兩個視野,要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)變?yōu)橐覉D,下列操作步驟正確的排序是

①轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋②調(diào)節(jié)光圈③移動裝片④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器⑤轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋

A. ③→①→②→④→⑤

B. ④→③→②→①

C. ③→①→④→②→⑤

D. ③→④→②→①

【答案】D

【解析】圖甲細胞的位置是在視野的左邊,且圖乙中的圖象比圖甲中的圖象大,要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)變?yōu)橐覉D,首先要移動玻片把物像移動到視野中央即③,因為高倍鏡的視野窄,雖然在低倍鏡下能看到的物像,如果偏離視野中央的話,換上高倍鏡,物像可能就不在視野中了;低倍鏡換高倍鏡是通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器來完成的即④;當(dāng)換上高倍鏡后,由于視野變窄,透光量少,視野就會變得很暗,需要調(diào)節(jié)光圈或反光鏡使視野變得亮一些即②;換上高倍物鏡后物像只是有點模糊,轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰即①,D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】模型是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法。為了更好地學(xué)習(xí)理解人類的ABO血型系統(tǒng),如圖是某同學(xué)繪制的A型血和B型血的模型圖。據(jù)此推測,AB型血的模型圖是( 。

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】影響霉菌生活的環(huán)境因素只有溫度和濕度._____

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【題目】動物的運動方式多種多樣表現(xiàn)出與其什么相適應(yīng)的現(xiàn)象

A.食性 B.生活環(huán)境 C.繁殖 D.呼吸方式

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【題目】淀粉在消化道內(nèi)開始被消化的部位是( 。

A. 小腸B. 口腔C. D. 食道

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設(shè)計.

材料用具:一截劈開的竹筒(長15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管

實驗步驟:

①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞放在兩滴水之間的中點.

②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為.

請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列問題:

(1)本實驗的假設(shè)是______________________________________________

(2)本實驗的變量是糖.

(3)對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析:

預(yù)測①:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動,則不能說明_______________________________________________

預(yù)測②:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明____________

(4)本實驗設(shè)計的不足之處主要是_________________________

(5)螞蟻這種實驗動物的體表具有堅韌的______________,它有保護和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)部分示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)此圖中共有____條食物鏈.最長的一條食物鏈可表示為__________________。

(2) 圖中的5種動物是此生態(tài)系統(tǒng)成分中_______者。圖中數(shù)量最多的生物是________。

(3)若此草原生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是________。

(4)作為完整生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,在此生態(tài)系統(tǒng)中,圖中沒有畫出來的成分還有___________,__________,它們在生態(tài)系統(tǒng)中也具有重要作用。

(5)草原生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例保持相對穩(wěn)定,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力;但這種能力是有一定限度的.如果外界干擾超過這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

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【題目】有無耳垂是人的一對相對性狀,某生物興趣小組的同學(xué),對部分家庭的耳垂遺傳情況進行調(diào)查.其結(jié)果統(tǒng)計如下表.請根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答:

組別

父母性狀

調(diào)查的家庭數(shù)目

子女的性狀

父親

母親

有耳垂

無耳垂

1

有耳垂

有耳垂

62

47

17

2

無耳垂

無耳垂

56

0

61

3

有耳垂

無耳垂

77

57

26

(1)表中第1組家庭的父母都有耳垂,子女中卻出現(xiàn)了無耳垂性狀.這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做_____

(2)父母控制耳垂性狀的基因是以_____為“橋梁”傳遞給后代的.

(3)根據(jù)表中第1組的調(diào)查結(jié)果,可以推斷控制有耳垂性狀的基因是_____基因.

(4)若讓第2組中某個家庭再生一個孩子,這個孩子有耳垂的可能性是_____

(5)若用D表示顯性基因,d表示隱性基因,則第3組父母的基因組成分別是__________;如果第3組家庭中的一對夫婦,第一個孩子無耳垂,該夫婦再生一個孩子有耳垂的幾率是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖:A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A、B 中的肉湯煮沸冷卻一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì)。接著將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。下列關(guān)于上述實驗的敘述中,不正確的是

A. 肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的細菌進入瓶內(nèi)

B. 甲、乙兩組實驗所控制的自變量為:肉湯是否接觸到空氣中的細菌

C. “鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的

D. 鵝頸的作用是防止空氣進入瓶內(nèi),使瓶內(nèi)缺氧

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