【題目】人體呼吸系統(tǒng)的組成按順序應當是（ ）

A．鼻、咽、喉、支氣管、氣管、肺 B．鼻、喉、咽、氣管、支氣管、肺

C．鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺 D．鼻、喉、咽、支氣管、氣管、肺

【答案】C

【解析】

試題分析：呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，肺是氣體交換的主要場所。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】孕婦在懷孕期間應當盡可能避免感冒，否則感冒藥的副作用會對胎兒構成危害，是因為（ ）

A．藥物可隨血液循環(huán)進入胎兒體內，危害胎兒的健康。

B．藥物可隨廢物排出而進入胎兒體內，危害胎兒的健康。

C．藥物可隨母體吸入的氧氣進入胎兒體內，危害胎兒的健康。

D．藥物可隨母體吸入的二氧化碳進入胎兒體內，危害胎兒的健康。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腔腸動物的主要特征是:身體呈（ ）對稱；體表有（ ）；有（ ）無（ ）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的三種血細胞中，能夠運輸氧氣的是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明做了觀察人的口腔上皮細胞實驗后，突然想到：人體細胞生活在濃度為0.9%的生理鹽水中，濃度過高或過低都會使細胞形態(tài)發(fā)生改變。那么植物細胞是否發(fā)生改變？在老師的幫助下，小明將紫色洋蔥表皮細胞浸入質量分數(shù)為3%的蔗糖溶液中，放到顯微鏡下觀察，看到的細胞形狀如下圖所示，請回答以下問題。

（1）實驗結果顯示細胞的外形并沒有發(fā)生變化，原因是[　]________具有支持作用。

（2）細胞膜與細胞壁的距離變大了，是由于[　]________因失水而縮小，此時我們可發(fā)現(xiàn)紫色變________（深/淺）了。

（3）小明在蓋玻片邊緣滴了一滴紅墨水，但他發(fā)現(xiàn)紅色素并沒有進入細胞內，這是[　]________起了作用。

（4）切洋蔥時常會流淚，原因是洋蔥中含有對眼睛有刺激作用的物質，這些物質存在于細胞的[　]________中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)幾種組成成分及其相互關系．據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中①表示的生理過程是 ， ②表示的生理過程是。
（2）從功能上看，圖中A所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的 ．
（3）請寫出圖中的食物鏈 ．
（4）這個生態(tài)系統(tǒng)受到某種有害物質污染，一段時間后，體內有害物質含量最高的生物是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們去探索，某社團同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索，請回答下列問題：

（1）下列生物產生新個體的方式中，屬于無性生殖的有（填字母）。

A.水螅出芽 B.細菌分裂 C.雜交水稻的培育 D.哺乳動物的克隆 E.桃樹的開花結果

（2）月季除了用戊圖所示的方式繁殖外，還可以用種子進行繁殖。用種子繁殖的后代具有特性。

（3）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為。青蛙的成體用進行呼吸，因此可以在陸地上生活也可以在水中活動。

（4）圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發(fā)育過程（用字母和箭頭表示）。

（5）與青蛙相比，蛇能終生生活在陸地上的重要原因是。

（6）圖丙所示鳥卵的結構中，胚胎發(fā)育的部位是[ ] _，具有[1]結構的另一個生物類群是。

（7）與青蛙和蛇相比，鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是，丁圖中胎兒通過（填數(shù)字）從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項是動物在自然界中的作用？（ ）

A．動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用 B．動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)

C．動物能幫助植物傳粉，傳播種子 D．以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】合理營養(yǎng)，平衡膳食，已成為人們的健康生活方式。下圖甲為中國居民的“平衡膳食寶塔”圖，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位被消化的程度圖，有關說法錯誤的是

A. 青少年正處于身體生長發(fā)育關鍵期，每天需多吃些圖甲中c、d層食物

B. 圖甲中c層物質在圖乙h部位開始消化

C. 圖甲中e層物質的消化過程可用圖乙中X曲線來表示

D. 圖乙中i處有腸液、胰液、膽汁等多種消化液，因此是消化食物的主要場所

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