【題目】下列關(guān)于血液的作用敘述中，錯誤的是（ ）
A.運(yùn)輸作用
B.連接作用
C.防御作用
D.保護(hù)作用

【答案】B
【解析】血液具有運(yùn)輸作用，運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，血液中的吞噬細(xì) 胞具有防御和保護(hù)作用，沒有連接作用，故選B
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用血液的組成和功能，掌握血液由血漿和血細(xì)胞組成；血液的功能：運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述，不正確的是(　　)

A. 鯽魚身體呈梭形是其對水生生活的適應(yīng)

B. 家鴿的雙重呼吸，提高了氣體交換的效率

C. 蝗蟲的呼吸器官是氣門

D. 蚯蚓和沙蠶的共同特點(diǎn)是身體由相似的環(huán)狀體節(jié)組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成病毒的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞壁
B.由細(xì)胞壁組成的外殼和由核酸構(gòu)成的核心
C.由核酸構(gòu)成的外殼和蛋白質(zhì)組成的核心
D.由蛋白質(zhì)組成的外殼和由核酸組成的核心

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的呼吸靠（ ）

A. 肺 B. 鰓 C. 皮膚 D. 肺、皮膚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖。

（1）血液由_____和血細(xì)胞組成，血液不僅具有_____作用，而且還具有防御和保護(hù)作用。

（2）人的成熟的紅細(xì)胞中_____（填“有”或“無”）細(xì)胞核，白細(xì)胞中_____（填“有”或“無”）細(xì)胞核。

（3）血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍時(shí)，紅細(xì)胞中的氧氣與_____分離，進(jìn)入組織細(xì)胞，最終在細(xì)胞的_____中被利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚在水中活動時(shí)，口和鰓蓋后緣的變化是（ ）

A. 交替張合 B. 同時(shí)張開 C. 同時(shí)閉合 D. 無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胰酶腸溶片是一種助消化藥，含多種消化酶，用于胰液缺乏導(dǎo)致的消化不良癥。為了不影響療效，本品需要在4℃左右的低溫條件下保存。小明和同學(xué)們以胰酶腸溶片和蛋清為原材料，探究“胰液對蛋白質(zhì)的消化作用”。實(shí)驗(yàn)方法如下：

①將胰酶腸溶片處理后，獲得胰酶液備用。

②將蛋清加入沸水?dāng)嚢瑁涑傻盎ㄒ�，冷卻備用。

③取三支試管，分別標(biāo)為1號、2號、3號，按下表進(jìn)行處理后，結(jié)果如下：

處理方法

試管號

1號

2號

3號

加入蛋花液

5毫升

5毫升

5毫升

加入不同液體后搖勻

5毫升清水

5毫升胰酶液

5毫升煮沸過的胰酶液

靜置60分鐘

37℃

37℃

37℃

現(xiàn)象

不變

蛋花液消失、澄清

不變

請分析回答下列問題：

（1）人體的胰液是由___________分泌的，在____________（填器官）里發(fā)揮作用。

（2）比較_________（填試管編號）兩支試管，說明胰蛋白酶具有消化作用。

（3）與2號試管比較，3號試管沒有明顯變化，說明__________________________。

（4）蛋白質(zhì)最終會被消化成_____________被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血細(xì)胞包括、 和。血液分層后，在下層，呈紅色，
和在兩層的交界處，很薄，呈白色。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是家鴿體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，圖中3所示的結(jié)構(gòu)名稱是（ ）

A. 氣管B. 氣囊C. 肺D. 肺泡

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