【題目】動(dòng)物先天性行為的控制因素是（ ）
A.環(huán)境因素
B.遺傳物質(zhì)
C.后天"學(xué)習(xí)"所得
D.親代訓(xùn)練

【答案】B
【解析】先天性行為是生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。因此動(dòng)物先天性行為的控制因素是遺傳物質(zhì)。

所以答案是：B


【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為的相關(guān)知識(shí)，掌握區(qū)分動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為：（1）先天性行為：是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓；（2）學(xué)習(xí)行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱學(xué)習(xí)行為，如鸚鵡學(xué)舌，小狗算數(shù)，猴做花樣表演．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“吐魯番的葡萄哈密的瓜，庫(kù)爾勒的香梨人人夸，葉城的石榴頂呱呱”．新疆水果之所以又大又甜，主要原因是（ ）
A.土壤肥沃
B.晝夜溫差大
C.水分充足
D.空氣清新

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟主要由心肌細(xì)胞構(gòu)成，所以心臟屬于肌肉組織.（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將寫有一個(gè)字母“b”的載玻片放在普通光學(xué)顯微鏡下觀察，在視野中看到的圖像是（ ）
A.q
B.b
C.p
D.d

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題（番號(hào)和橫杠內(nèi)容全對(duì)才得分）。

（1）對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是[4]_____。

（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[_____]_____。切開番茄時(shí)，流出的紅色汁液主要來自液泡。

（3）遺傳物質(zhì)存在于[_____]_____內(nèi)。

（4）為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的是[_____]_____。

（5）動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是_____。

（6）若在顯微鏡下觀察該細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)物像在視野的右上方，要使物像在視野的中心，則玻片應(yīng)向_____方向移動(dòng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果。這些生物之間有捕食的關(guān)系，下列哪一條食物鏈?zhǔn)钦_的？（ ）

生物種類

A

B

C

D

單位體積農(nóng)藥含量（毫克）

0．094

0．002

0．561

0．010


A.A→B→C→D
B.D→C→B→A
C.C→A→D→B
D.B→D→A→C

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下圖中的動(dòng)物，回答下列問題：

（1）上述動(dòng)物中屬于脊椎動(dòng)物的有_________

（2）A是用______呼吸。

（3）B的體表有______，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止_______

（4）E屬于鳥類，善于飛翔，身體內(nèi)有特殊的______協(xié)助呼吸。

（5）F后代的成活率較其他幾種生物的高，主要原因是其具有____________的特征。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)芽的敘述中，不正確的是（ ）

A. 芽中具有分生組織 B. 芽可以發(fā)育成枝條

C. 芽發(fā)育成的枝條上還有芽 D. 所有芽都可以發(fā)育成枝條

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特征是（ ）
A.兩側(cè)對(duì)稱
B.有口無(wú)肛門
C.有刺細(xì)胞
D.營(yíng)寄生生活

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同步練習(xí)冊(cè)答案