蝗蟲是農(nóng)業(yè)害蟲,為有效防治蝗蟲,小敏同學開始對蝗蟲的生理進行研究.他先是對蝗蟲的呼吸系統(tǒng)在身體的哪一部位進行研究.
(1)小敏提出的問題是:
蝗蟲的呼吸系統(tǒng)在身體的哪個部位
蝗蟲的呼吸系統(tǒng)在身體的哪個部位

(2)建立假設(shè):假設(shè)一:蝗蟲的呼吸系統(tǒng)在頭部;   假設(shè)二:蝗蟲的呼吸系統(tǒng)在腹部.
(3)設(shè)計實驗方案:把蝗蟲隨機分成相同數(shù)量的甲乙兩組,然后將甲組蝗蟲的頭部浸入水中,把乙組蝗蟲的腹部浸入水中.
(4)獲得數(shù)據(jù):10分鐘后甲組蝗蟲仍然活著,而乙組蝗蟲卻死了.
(5)最有可能的結(jié)論是:
蝗蟲的呼吸系統(tǒng)在腹部
蝗蟲的呼吸系統(tǒng)在腹部
分析:此題考查的知識點是節(jié)肢動物的特點,蝗蟲的呼吸器官是氣管,蝗蟲的呼吸器官在腹部.
解答:解:(1)是蝗蟲主要以禾本科農(nóng)作物為食,是一種農(nóng)業(yè)害蟲;屬于昆蟲,身體分頭、胸、腹三部分.頭部有觸角一對,復眼一對,口器一個,胸部一般有三對足,兩對翅.蝗蟲的呼吸器官是氣管,但氣體進入蝗蟲身體的門戶是氣門,位于蝗蟲的胸腹部,蝗蟲將頭深深浸入水中,呼吸正常進行.因為小敏探究的是蝗蟲的呼吸系統(tǒng)在身體的哪一部位,故提出的問題是蝗蟲的呼吸系統(tǒng)在身體的哪個部位?
(5)將甲組蝗蟲的頭部浸入水中,把乙組蝗蟲的腹部浸入水中.10分鐘后甲組蝗蟲仍然活著,而乙組蝗蟲卻死了.說明蝗蟲的呼吸系統(tǒng)在腹部;
故答案為:
(1)蝗蟲的呼吸系統(tǒng)在身體的哪個部位?(5)蝗蟲的呼吸系統(tǒng)在腹部
點評:解此題的關(guān)鍵是理解掌握節(jié)肢動物的特點,昆蟲呼吸的特點,控制實驗變量,設(shè)置對照實驗.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為甲和乙兩種昆蟲的發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:

(1)甲圖和乙圖所示的個體發(fā)育過程分別屬于
不完全變態(tài)發(fā)育
不完全變態(tài)發(fā)育
,
完全變態(tài)發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育
而蛙的發(fā)育屬于
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(2)請用文字和箭頭表示甲的發(fā)育過程
受精卵→幼蟲→成蟲
受精卵→幼蟲→成蟲

(3)甲和乙發(fā)育過程有什么不同?
蝗蟲的發(fā)育過程分為三個階段,是不完全變態(tài)發(fā)育;而家蠶的發(fā)育過程分為四個階段,是完全變態(tài)發(fā)育,多了蛹時期
蝗蟲的發(fā)育過程分為三個階段,是不完全變態(tài)發(fā)育;而家蠶的發(fā)育過程分為四個階段,是完全變態(tài)發(fā)育,多了蛹時期

(4)甲圖中C→D的過程中常常有
蛻皮
蛻皮
現(xiàn)象.
(5)如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是
c
c
.(用圖中字母表示)

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程.請據(jù)圖回答:

(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于
不完全變態(tài)發(fā)育
不完全變態(tài)發(fā)育
,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有
蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬
蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬
.蝗蟲的發(fā)育包括
卵、幼蟲和成蟲
卵、幼蟲和成蟲
三個時期.
(2)C和D統(tǒng)稱為
幼蟲
幼蟲
.在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因
外骨骼不能隨身體的生長而生長
外骨骼不能隨身體的生長而生長

(3)d表示的發(fā)育時期叫做
蛹期
蛹期
.如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是
c
c
(填圖中字母).乙圖的個體發(fā)育過程屬于
完全變態(tài)發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育
,具有此種個體發(fā)育的還有兩棲動物,兩棲動物生殖發(fā)育的共同特征是
體外受精
體外受精
、
水中變態(tài)發(fā)育
水中變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程.請據(jù)圖回答:

魔方格

(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于______,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有______.蝗蟲的發(fā)育包括______三個時期.
(2)C和D統(tǒng)稱為______.在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因______.
(3)d表示的發(fā)育時期叫做______.如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是______(填圖中字母).乙圖的個體發(fā)育過程屬于______,具有此種個體發(fā)育的還有兩棲動物,兩棲動物生殖發(fā)育的共同特征是______、______.

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科目:初中生物 來源:2007-2008學年山東省濟南市章丘市八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程.請據(jù)圖回答:

(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于______,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有______.蝗蟲的發(fā)育包括______三個時期.
(2)C和D統(tǒng)稱為______.在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因______.
(3)d表示的發(fā)育時期叫做______.如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是______(填圖中字母).乙圖的個體發(fā)育過程屬于______,具有此種個體發(fā)育的還有兩棲動物,兩棲動物生殖發(fā)育的共同特征是______、______.

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