【題目】下列現(xiàn)象中，不能夠遺傳的是（　�。�
A.菊花的紅色和黃色
B.家兔毛色的白毛和黑毛
C.曬黑的皮膚
D.果蠅的紅眼和白眼

【答案】C
【解析】ABD、“菊花的紅色和黃色”、“家兔毛色的白毛和黑毛”、“果蠅的紅眼和白眼”，都是由遺傳物質(zhì)改變引起的可遺傳的變異，能夠遺傳；
C、“曬黑的皮膚”，是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，因此屬于不可遺傳的變異，不能夠遺傳．
故選：C
按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某同學(xué)做“綠葉光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟，據(jù)圖回答:

（1）實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是___________________________。

（2）把一片葉的部分遮光的目的是______________________。

（3）洗凈后，在此葉片上滴入碘液，發(fā)現(xiàn)葉片不遮光的部分變成了 _______色，說明該部分有 ________產(chǎn)生，同時(shí)說明了__________ 是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)，夏天逐漸成熟和腐爛的香蕉常常會(huì)招

引來許多果蠅。一些同學(xué)認(rèn)為是香蕉腐爛時(shí)的酒 味招引來了果蠅，另一些同學(xué)則認(rèn)為是香蕉成熟時(shí) 的香味招引來了果蠅。于是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如右圖 所示的甲、乙兩種誘捕果蠅的瓶子，他們將3只甲 瓶和3只乙瓶隨機(jī)均勻的放置在一個(gè)果蠅較多的地方。一段時(shí)間后他們發(fā)現(xiàn)3只乙瓶誘捕到的果蠅數(shù)明顯比甲瓶多。請(qǐng)回答下列問 題：

(1）果蠅屬于________（填“脊椎”或“無脊椎”）動(dòng)物。

(2)設(shè)計(jì)甲、乙兩種瓶子的目的是 ________。

(3)甲、乙兩種裝置所用瓶子、紗布、開口、所裝液體濃度及數(shù)量等條件都完全相同，其目的在于________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)護(hù)士給病人進(jìn)行靜脈注射時(shí)，常用橡皮管扎緊上臂，在被扎處的遠(yuǎn)心端靜脈積血膨大突起，這說明（　　）
A.靜脈血管內(nèi)無瓣膜
B.靜脈的管腔很大，管壁的彈性大
C.靜脈的分布位置都十分淺
D.靜脈內(nèi)的血液是從遠(yuǎn)心端流向近心端

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列“顯微注射轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)”示意圖，回答問題：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是什么？______；控制這個(gè)性狀的基因是什么？ ________。

（2）由此可推論，在生物的傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？_________。超級(jí)鼠的獲得應(yīng)用了_________技術(shù)。

（3）生物的性狀是受________控制的，有些性狀的表現(xiàn)還受到_______的影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胃液中的胃蛋白酶可以使蛋白質(zhì)徹底消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是用天竺葵驗(yàn)證光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟圖，下列敘述正確的是

A. a步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳 B. b步驟用黑紙遮住葉片上下兩面的同一部分

C. c步驟直接將葉片放進(jìn)沸水中 D. d步驟用的染液是酒精

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物葉肉細(xì)胞的控制中心是（ ）

A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.葉綠體D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】篩管的特點(diǎn)是（ ）
A.由輸導(dǎo)水和無機(jī)鹽的活細(xì)胞組成
B.由輸導(dǎo)水和無機(jī)鹽的死細(xì)胞組成
C.由輸導(dǎo)有機(jī)物的活細(xì)胞組成
D.由輸導(dǎo)有機(jī)物的死細(xì)胞組成

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同步練習(xí)冊(cè)答案