【題目】鯨是哺乳動(dòng)物，其最重要的特征是

A. 用肺呼吸 B. 心臟四腔 C. 體溫恒定 D. 胎生哺乳

【答案】D

【解析】

鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都能用肺呼吸，因此，用肺呼吸不能作為判斷蝙蝠是哺乳動(dòng)物而不是鳥(niǎo)類(lèi)的最主要依據(jù)，A錯(cuò)誤；鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物的心臟都有四腔，兩條循環(huán)路線(xiàn)， B錯(cuò)誤；鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物都能保持恒定的體溫，都屬于恒溫動(dòng)物，C錯(cuò)誤；胎生哺乳是哺乳動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)，蝙蝠具有胎生哺乳的特征，因此，可判斷蝙蝠屬于哺乳動(dòng)物，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是某一生態(tài)系統(tǒng)中a、b兩種生物之間的數(shù)量關(guān)系．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. a是捕食者，b是被捕食者

B. 如果a滅絕對(duì)b的影響不大

C. 某些時(shí)候，a、b的數(shù)量相等

D. a、b的數(shù)量變化關(guān)系說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為比無(wú)脊椎動(dòng)物更加復(fù)雜，這是因?yàn)?/span>

A. 脊椎動(dòng)物有學(xué)習(xí)的本能 B. 無(wú)脊椎動(dòng)物沒(méi)有學(xué)習(xí)的本能

C. 脊椎動(dòng)物的生存環(huán)境更復(fù)雜 D. 脊椎動(dòng)物比無(wú)脊椎動(dòng)物高等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生物圈范圍的是( )

A. 整個(gè)水圈 B. 大氣圈的下層

C. 巖石圈的上層 D. 大氣圈的上層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于我國(guó)熱帶雨林棲息地，對(duì)其中生活的生物的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 我國(guó)云南省的熱帶雨林是孔雀的棲息地

B. 是黃羊、高鼻羚羊的棲息地

C. 生活的植物有喬木、灌木、草本、藤本和寄生植物等

D. 生活的動(dòng)物有云南兔、鈍頭蛇、白臀葉猴、穿山甲等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組調(diào)查到的生物進(jìn)行了歸類(lèi)，他們將鯽魚(yú)、金魚(yú)、水草、 荷花、螃蟹等歸為一類(lèi)。而將松鼠、松樹(shù)、蒼蠅、玫瑰、麻雀等生物歸為一類(lèi)，你按他們是按什么標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)的 （ ）

A. 生物的形態(tài)結(jié)構(gòu) B. 生物的用途

C. 生物的數(shù)量 D. 生物的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列古代植物的遺體經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，能形成煤的主要是（　�。�

A. 藻類(lèi)植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類(lèi)植物 D. 種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)找出下列不屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物的一項(xiàng)（ ）

A、 珙桐 B、金花茶

C、龍棕 D、桫欏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貓頭鷹晝伏夜出，這是一種（ ）

A. 攻擊行為 B. 節(jié)律行為 C. 捕食行為 D. 繁殖行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案