【題目】襄陽(yáng)濕地資源較為豐富,如:老河口梨花湖濕地自然保護(hù)區(qū),主要保護(hù)對(duì)象為白鸛、秋沙鴨、赤麻鴨、鸕鶿等水禽類;還有棗陽(yáng)熊河水系濕地自然保護(hù)區(qū)、谷城漢江國(guó)家濕地公園、宜城萬(wàn)洋國(guó)家濕地公園、市區(qū)月亮灣濕地公園等。油菜是綠色開花植物,是一種我們比較常見的油料農(nóng)作物,農(nóng)民通過(guò)種植油菜收獲油菜籽,油菜籽經(jīng)過(guò)加工可以制成菜油。請(qǐng)回答:

(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用,被稱為“地球之_______”。生態(tài)系統(tǒng)中的分解者主為細(xì)菌和真菌,細(xì)菌和真菌結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是_________,綠色開花植物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從__________開始的。

(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物種類豐富。建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)___________為有效的措施。油菜進(jìn)行光合作用對(duì)維持生物圈的______平衡有重要作用。生態(tài)系統(tǒng)的所有能量實(shí)質(zhì)都來(lái)自于__________。

(3)在公園中,除了如織的游人外,還有許多蜜蜂在花叢中飛舞,它們?cè)跒橹参飩鞣。蜜蜂的體表被覆________,以防止水分過(guò)度蒸發(fā),適應(yīng)陸地生活;夏日,濕地中呈現(xiàn)出“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的美景。蓮葉制造的有機(jī)物通過(guò)_______(填“導(dǎo)管”或“篩管”)輸送到地下莖(藕)中貯存。游人帶的新鮮水果用保鮮袋包裹,可延長(zhǎng)貯藏時(shí)間,主要原理是抑制___________。入眼的滿是濃綠淺綠、姹紫嫣紅。人體的視覺是在_________(填部位)形成的。

【答案】 細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核 受精卵 生物多樣性 碳-氧 陽(yáng)光 外骨骼 篩管 呼吸作用 視覺中樞

【解析】

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,包括所有的生態(tài)系統(tǒng),不同的生態(tài)系統(tǒng)有不同的特點(diǎn);建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性為有效的措施。

(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),以沼澤植物占優(yōu)勢(shì),動(dòng)物的種類也很多,濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用,因此被稱為地球之腎”。 生態(tài)系統(tǒng)中的分解者主為細(xì)菌和真菌,細(xì)菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA集中區(qū)域;真菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等。細(xì)菌和真菌結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核;綠色開花植物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵開始的。

(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物種類豐富。建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性為有效的措施。油菜進(jìn)行光合作用對(duì)維持生物圈的碳-氧平衡有重要作用。生態(tài)系統(tǒng)的所有能量實(shí)質(zhì)都來(lái)自于陽(yáng)光。

(3)蜜蜂屬于節(jié)肢動(dòng)物,體表有外骨骼,以防止水分過(guò)度蒸發(fā),適應(yīng)陸地生活;夏日,濕地中呈現(xiàn)出“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的美景。蓮葉制造的有機(jī)物通過(guò)篩管輸送到地下莖(藕)中貯存。游人帶的新鮮水果用保鮮袋包裹,可延長(zhǎng)貯藏時(shí)間,主要原理是抑制呼吸作用。入眼的滿是濃綠淺綠、姹紫嫣紅。外界物體反射的光線,經(jīng)過(guò)角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)物像。視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后通過(guò)視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,形成視覺,可見,人體的視覺是在視覺中樞形成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)閱讀下面提供的資料,理解其意并回答問(wèn)題。

2013年1月1日起施行的《機(jī)動(dòng)車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》中,明確提出紅綠色盲患者不能申請(qǐng)駕照。從遺傳學(xué)角度分析,控制色盲的基因是隱性基因(用b表示),控制正常色覺的基因是顯性基因(用B表示),兩種基因只位于X染色體上,而Y染色體上沒有。因此,人的正常色覺和紅綠色盲的基因組成分別表示為:XBY(正常男性)、XBXB(正常女性)、XBXb(正常女性、攜帶者)、XbY(色盲男性)、XbXb(色盲女性)。由此可見,色盲是伴X隱性遺傳病,男性只要他的X染色體上有b便是色盲,而女性必須兩個(gè)X染色體上同時(shí)都有b才會(huì)患病。根據(jù)父母是否色盲,可以推測(cè)出子女的情況。例如:父親為色盲,母親基因組成和表現(xiàn)均正常,則他們的孩子表現(xiàn)全部正常,如圖為遺傳圖:

(1)如果一對(duì)夫婦中,父親色覺正常,母親為色覺正常的攜帶者,他們的基因組成分別為___,這對(duì)夫婦生一個(gè)色盲男孩的幾率是___。該母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞可表示為____。

(2)如果母親是色盲,那么兒子___(填“一定”或“不一定”)是色盲患者。

(3)一對(duì)夫婦中,一方為色盲,一方色覺正常,推測(cè)他們子女的色覺情況:只要是女孩都與父親一樣,只要是男孩都與母親一樣,這對(duì)夫婦的基因組合分別為_______。

(4)通過(guò)這個(gè)實(shí)例說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系是_________。

(5)如果一個(gè)正常女性,想判定她是事否是攜帶者,婚后若_____,則她一定攜帶者。若一女性攜帶者與一正常男性結(jié)婚,其女兒是否一定是攜帶者____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列微生物中,與人類生活的關(guān)系密切,且對(duì)人類有益的是

A猴頭、肺炎雙球菌、乳酸菌 B面包酵母、乳酸菌、痢疾桿菌

C木耳、靈芝、香菇、乳酸菌 D木耳、靈芝、霍亂弧菌、黃曲霉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】守道路暢通,保一方平安”是交通警察的職責(zé)所在,根據(jù)下列圖示分析交警執(zhí)勤的行為,回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)劉警官看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車由遠(yuǎn)而近駛來(lái),主要是由于圖甲中[   ]______的曲度可以調(diào)節(jié),在_______上形成物像,最終在______________形成視覺。

(2)他迅速做出“靠邊停車”的交通手勢(shì),司機(jī)看到手勢(shì)后,將車停下,屬于_____反射。

(3)“請(qǐng)出示你的駕駛證、行駛證”,隨著劉警官聲音的響起,司機(jī)耳朵(圖乙)中[   ]_____接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)沿著與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺。

(4)劉警官要求司機(jī)對(duì)著酒精測(cè)試儀吹氣,以檢測(cè)是否酒駕或醉駕,此時(shí)司機(jī)的膈肌處于____狀態(tài),胸廓上下徑縮小,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)____。

(5)進(jìn)一步檢查車輛時(shí),劉警官不慎被車后備箱內(nèi)的尖銳物品刺到手指,他立即縮手,請(qǐng)用圖丙中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑:___________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸示意圖,A,B,C,D分別代表人體內(nèi)氣體交換過(guò)程中的某種氣體,下列的說(shuō)法正確的是( )

A.A是氧氣,C是二氧化碳
B.D是二氧化碳,B是氧氣
C.A是二氧化碳,B是氧氣
D.C是氧氣,D是二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從光合作用的實(shí)質(zhì)來(lái)看,光合作用包含了兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化過(guò)程:一方面是物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過(guò)程,把簡(jiǎn)單的制造成復(fù)雜的 , 并且釋放出;另一方面是能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程,在物質(zhì)轉(zhuǎn)化的同時(shí),把轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)脈中流動(dòng)的血液叫做動(dòng)脈血.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是尿液的形成過(guò)程示意圖(序號(hào)表示結(jié)構(gòu)),在某患者的尿液中發(fā)現(xiàn)了少量的紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),那么可能發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)是(  )

A.①
B.②
C.③
D.④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)分析如圖漫畫,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)畫面1中根的表述說(shuō)明它具有的功能,完成該功能的主要部位是根尖的
(2)神氣的葉表達(dá)了自己能為其它器官提供 , 發(fā)揮此作用所需原料是
(3)莖“罷工”使葉干渴、萎蔫,這是莖中的停止工作引起的;正常狀態(tài)下,如果沒有葉的作用提供動(dòng)力,莖也難以完成該工作.
(4)莖“罷工”使根饑鑲難耐,說(shuō)明莖有的作用.
(5)根、莖、葉各司其職,共同努力才能使植物更好地生活在廣袤的生物圈,不斷為生物圈做出自己的貢獻(xiàn).試總結(jié)植物對(duì)生物圈的意義:(答出兩項(xiàng)).

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