【題目】圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線。以下分析合理的是

A. 害蟲群體中原本就存在抗藥性個(gè)體

B. 隨著農(nóng)藥的使用,害蟲群體的抗藥性持續(xù)增強(qiáng)

C. 農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生了抗藥性的變異

D. 農(nóng)藥在生產(chǎn)的過程中藥品質(zhì)量逐漸下降

【答案】A

【解析】

(1)達(dá)爾文認(rèn)為:自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力,從而能產(chǎn)生大量的后代.而生物賴以生存的食物和空間是有限的,生物為了獲取食物和空間,要進(jìn)行生存斗爭(zhēng).自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性,只有哪些具有有利變異的個(gè)體,在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個(gè)體被淘汰.自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.生物通過遺傳、變異和自然選擇,不斷進(jìn)化.達(dá)爾文認(rèn)為,自然選擇過程是一個(gè)長(zhǎng)期的、緩慢的、連續(xù)的過程.環(huán)境的定向選擇作、用決定著生物進(jìn)化的方向。

(2)圖中顯示使用農(nóng)藥時(shí)把一部分害蟲殺死,害蟲群體密度減少;一段時(shí)間藥效過后,害蟲大量繁殖,害蟲群體密度增加;再使用農(nóng)藥又把一部分害蟲殺死,害蟲群體密度又減少。

A、從曲線變化可知,使用農(nóng)藥時(shí)不能把全部害蟲殺死,表明害蟲群體中原來就存在抗藥性個(gè)體,正確;

B、隨著農(nóng)藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐代增強(qiáng),而不是逐漸增強(qiáng),錯(cuò)誤;

C、害蟲首先存在著抗藥性的必要,而不是農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生了抗藥性的變異,錯(cuò)誤;

D、是由于害蟲的抗藥性增強(qiáng)導(dǎo)致農(nóng)藥的效果變差,而不是農(nóng)藥在生產(chǎn)的過程中藥品質(zhì)量逐漸下降,錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】只有當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度_________(填大于小于)土壤溶液濃度時(shí),根毛才能吸水。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖畫出了草原上的部分生物,請(qǐng)據(jù)圖分析回答;

(1)在草原上,昆蟲、野兔吃草;有的鳥吃草籽兒,有的鳥吃昆蟲;吃草籽兒和吃昆蟲的鳥、野兔又往往被鷹等動(dòng)物捕食,由此可見,自然界的各種生物是相互________的.

(2)請(qǐng)根據(jù)這些動(dòng)植物的食物關(guān)系,用箭頭在圖中將它們連接起來,以表示不同生物之間吃與被吃的關(guān)系(箭頭指向取食者或捕食者).

(3)要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示生物以外,還應(yīng)有的成分是________

(4)如果有毒物質(zhì)DDT污染了該生態(tài)系統(tǒng).那么體內(nèi)含DDT最多的生物是________

(5)為防止鳥吃草籽,有人把草原中的人工種草實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩起來,結(jié)果事與愿違,實(shí)驗(yàn)區(qū)的草幾乎被蟲子吃光,請(qǐng)分析其中的原因________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要存在于

A. 胚盤 B. 卵黃 C. 氣室 D. 系帶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“春華秋實(shí)”是自然界的基本規(guī)律,請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題:

(1)從圖中花的結(jié)構(gòu)看,該花屬于__性花,其傳粉方式屬于__

(2)受精作用完成之后,受精卵發(fā)育成__.果實(shí)里種子的數(shù)目較多,其原因是__

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明學(xué)習(xí)了葉片的結(jié)構(gòu),很想進(jìn)一步觀察保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔,你認(rèn)為他最好選用

A.小麥葉片的上表皮裝片

B.小麥葉片的下表皮裝片

C.小麥葉片的橫切片

D.小麥葉片的縱切片

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn),人類起源于( )
A.森林古猿
B.黑猩猩
C.大猩猩
D.現(xiàn)代類人猿

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家研究了人、黑猩猩和馬的細(xì)胞色素c的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)人與黑猩猩的差異最小,與馬的差異大一些。在這一研究過程中,科學(xué)家采用的研究方法主要是( )

A. 比較法 B. 模擬實(shí)驗(yàn)法

C. 調(diào)查法 D. 測(cè)量長(zhǎng)度法

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生理活動(dòng)中,可使大氣中的碳進(jìn)人生物體的是

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 微生物的分解作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案