【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞
B. 細(xì)胞可以不斷分裂,從而使生物體由小長(zhǎng)大
C. 細(xì)胞分裂能使細(xì)胞數(shù)目增多
D. 新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞保持一致
【答案】B
【解析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程,A正確;細(xì)胞通過不斷地分裂和分化、生長(zhǎng),生物體不斷地長(zhǎng)大,B錯(cuò)誤;細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。所以細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,C正確;細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化,在細(xì)胞分裂的過程中,染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不變,D正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】安徽退伍軍人孟召樹,經(jīng)過多年研究實(shí)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)了一棵果樹上結(jié)出多樣果實(shí)的愿望,他使用的繁殖技術(shù)是()
A. 種植 B. 雜交 C. 扦插 D. 嫁接
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖ABC為是某生物實(shí)驗(yàn)興趣小組做的實(shí)驗(yàn)裝置,D圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)若要觀察綠色植物的蒸騰作用現(xiàn)象,A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中現(xiàn)象最明顯的是_____,葉是植物蒸騰作用的主要器官,若要證明該結(jié)論應(yīng)選A、B、C裝置中的組合是______。
(2)中午,興趣小組的同學(xué)們看到A望料袋內(nèi)壁上有大量小水珠,這些小水珠主要來自植物的______作用;下午,興趣小組的同打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的望料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃,說明袋內(nèi)_______含量增加,這些氣體來自植物的_______作用;傍晚,興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮就打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁,這些氣體來自植物的_____作用。
(3)圖D中結(jié)構(gòu)_____(填序號(hào))具有營(yíng)養(yǎng)作用;葉片制造的有機(jī)物可以通過圖D中的_____(填序號(hào))運(yùn)送到植物的莖、根部,以維持莖、根部細(xì)胞的生活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中,正確的是( )
①不能獨(dú)立生活
②身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
③對(duì)人類只有益處,沒有害處
④能對(duì)外界刺激作出反應(yīng).
A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)菌和真菌的說法正確的是( )
A. 細(xì)菌和真菌都是肉眼看不見的單細(xì)胞生物
B. 真菌與細(xì)菌一樣主要進(jìn)行分裂生殖
C. 大多數(shù)細(xì)菌與真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
D. 細(xì)菌和真菌都能使人致病,屬于對(duì)人類有害的生物
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【題目】 長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)主要保護(hù)的是 ( )
A. 溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)
B. 寒帶森林生態(tài)系統(tǒng)
C. 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)
D. 草原生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察下列哪種材料時(shí),能找到葉綠體( )
A. 葉片上表皮細(xì)胞 B. 青椒果肉細(xì)胞
C. 洋蔥根尖細(xì)胞 D. 人體口腔上皮細(xì)胞
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