如圖是蚯蚓的外形圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）此圖表示蚯蚓的
前
前
端，判斷的依據(jù)是
有環(huán)帶
有環(huán)帶
．
（2）各標號名稱：1是
體節(jié)
體節(jié)
；2是
環(huán)帶
環(huán)帶
．
（3）蚯蚓向前運動時，首先移動部位是身體的
前端
前端
．
（4）在觀察蚯蚓的實驗過程中，要經(jīng)常用水濕潤蚯蚓的體壁，原因是
蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸
蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸
．
分析：本題考查蚯蚓的結(jié)構(gòu)特征，結(jié)合圖形、分析、答題．
解答：解：（1）在身體的前端有一體節(jié)特別大，光滑，為環(huán)帶，我們一般以環(huán)帶的位置來判斷蚯蚓的前后端，靠近環(huán)帶的一端為前端．
（2）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，由很多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，圖中1是體節(jié)，身體的前端有一體節(jié)特別大，光滑，為2環(huán)帶．
（3）剛毛是蚯蚓的運動器官，蚯蚓通過身體肌肉的伸縮和剛毛的協(xié)調(diào)進行蠕動，蚯蚓向前運動時，首先移動部位是身體的前端．
（4）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成，因此，在觀察過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表使體表保持濕潤，這樣做的目的是保證蚯蚓正常的呼吸．
故答案為：（1）前；有環(huán)帶
（2）體節(jié)；環(huán)帶
（3）前端
（4）蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記蚯蚓的形態(tài)特點、剛毛的分布、運動和呼吸等．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是蚯蚓的外形圖，區(qū)別蚯蚓的前端和后端，說明理由．
（1）①
后端
后端
    ②
前端
前端
 理由
前端離環(huán)帶近
前端離環(huán)帶近

（2）蚯蚓是由許多
相似的環(huán)形體節(jié)
相似的環(huán)形體節(jié)
組成，用手輕摸蚯蚓腹面，有一種
粗糙
粗糙
感覺，這種結(jié)構(gòu)叫
剛毛
剛毛
，其作用是
增大摩擦，與肌肉配合完成運動
增大摩擦，與肌肉配合完成運動
．在以蚯蚓做實驗材料時，為保證它能從空氣中得到充足的氧氣，必須保持
體表濕潤
體表濕潤
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們�?yīng)該好好保護它們．如圖是蚯蚓的外形圖，請據(jù)圖作答：
（1）結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的
環(huán)帶
環(huán)帶
，由此可斷定A是蚯蚓的
前端
前端
．
（2）蚯蚓的身體由許多
環(huán)節(jié)
環(huán)節(jié)
構(gòu)成，因此它屬于
環(huán)節(jié)
環(huán)節(jié)
動物．又因為體內(nèi)無脊柱，因此蚯蚓又屬于
無脊椎
無脊椎
動物，蚯蚓運動方式是
蠕動
蠕動
．
（3）夏季大雨過后，在肥沃的蔬菜地里，白天常見蚯蚓在地面上活動，其原因是
呼吸
呼吸
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

蚯蚓是我們?nèi)祟惡门笥�，我們�?yīng)該好好保護它們．為此人們應(yīng)該先來認識它們．如圖是蚯蚓的外形圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）結(jié)構(gòu)2是蚯蚓的
環(huán)帶
環(huán)帶
，由此可以斷定此圖是蚯蚓的
前
前
（填“前”或“后”）端．
（2）我們用手觸摸蚯蚓的腹部，有
粗糙
粗糙
的感覺，是因為腹部有
剛毛
剛毛
，它與蚯蚓的
運動
運動
有關(guān)，蚯蚓通過
剛毛
剛毛
和
肌肉
肌肉
的配合使身體蠕動．
（3）在做相關(guān)的實驗時，應(yīng)保持體表濕潤，這因為它靠濕潤的體表來
呼吸
呼吸
．實驗完成后，蚯蚓應(yīng)
放回自然環(huán)境中
放回自然環(huán)境中
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們�?yīng)該好好保護．為此，我們就應(yīng)該先認識它們．如圖是蚯蚓的外形圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的
 
，由此可斷定A是蚯蚓的
 
（選填“前”或“后”）端．
（2）蚯蚓的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此它屬于
 
動物，又因為體內(nèi)無脊柱，因此蚯蚓又屬于
 
動物．
（3）在做觀察蚯蚓的相關(guān)實驗時，我們應(yīng)注意保持其體表的濕潤，因為蚯蚓要靠體壁來完成
 
．
（4）用手指觸摸蚯蚓的腹面，會有粗糙的感覺，是摸到了
 
．

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