【題目】細(xì)胞最先開始分裂的結(jié)構(gòu)是( )

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì)

C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜

【答案】C

【解析】試題分析:細(xì)胞分裂的具體過程是:細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核,最后,在原來的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁,這樣,一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞.動(dòng)物細(xì)胞是原來細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞;植物細(xì)胞是在中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜,由一個(gè)分成兩個(gè).可見在細(xì)胞分裂的過程中首先發(fā)生變化的是細(xì)胞核,細(xì)胞核中的染色體首先要完成復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.這樣,兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體相同和數(shù)目也相同.保證了新細(xì)胞和原細(xì)胞遺傳物質(zhì)一樣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識就是指( )
A.物種多樣性
B.遺傳多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.基因多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于一株向日葵和一只貓的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。

A. 它們細(xì)胞的生活都需要物質(zhì)和能量

B. 葵花籽和貓的心臟都屬于器官

C. 它們各種組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果

D. 貓的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面的動(dòng)物與其氣體交換部位對應(yīng)錯(cuò)誤的是( )
A.牛﹣﹣肺
B.鯽魚﹣﹣鰓
C.青蛙﹣﹣肺與皮膚
D.家鴿﹣﹣肺與氣囊

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物生殖、發(fā)育的敘述中,不正確的是(  )
A.蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個(gè)階段
B.青蛙、蛇的生殖和發(fā)育都離不開水
C.蒼蠅的發(fā)育過程屬于完變態(tài)發(fā)育
D.哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的最主要特點(diǎn)是胎生、哺乳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“母雞中的戰(zhàn)斗機(jī)”——據(jù)報(bào)道:英國某農(nóng)場,一只母雞曾孵出了5只小鴨。這些小鴨一出生就緊緊跟隨著母雞,面對那些與自己長相不同的鴨寶寶,這只雞媽媽毫不在意,還經(jīng)常帶著它們外出“散步”。
(1)鴨卵產(chǎn)下后,還要經(jīng)過資料中提到的過程,小鴨才能破殼而出。
(2)能夠發(fā)育成小鴨的結(jié)構(gòu)是鴨卵中的。
(3)這只雞媽媽和鴨寶寶們的表現(xiàn)都屬于行為。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們有時(shí)會(huì)在公園中看到剛剛移栽的樹木,樹干上掛著輸液袋(主要成分是水和無機(jī)鹽)。其目的是提高樹木的成活率,你認(rèn)為輸液管的針頭必須插入到樹干的(  )

A. 木質(zhì)部 B. 形成層 C. 樹皮 D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生命起源,化學(xué)進(jìn)化論認(rèn)為( 。、
A.生命可以自然發(fā)生
B.生物只能來源于生物
C.有機(jī)分子的形成是生命發(fā)生的開端
D.生命是由非生命物質(zhì)隨時(shí)發(fā)生的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】韓劇《太陽的后裔》中有一幕男主角給女主角作心肺復(fù)蘇的過程中存在操作不當(dāng)而引起了較大輿論,以下關(guān)于心肺復(fù)蘇的操作中,不正確的是(  )
A.作人工呼吸前應(yīng)先清除患者口腔內(nèi)異物
B.作人工呼吸時(shí)應(yīng)使患者的頭后仰
C.人工呼吸與胸外心臟按壓的頻率比例是30:2
D.胸外心臟按壓的位置是胸骨下端1/3處

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同步練習(xí)冊答案