【題目】關(guān)于兩棲動物的描述，正確的是（　�。�

A. 生殖發(fā)育離不開水

B. 幼體用鰓呼吸，成體只靠肺呼吸

C. 屬于完全變態(tài)發(fā)育

D. 青蛙、烏龜都是屬于兩棲動物

【答案】A

【解析】

兩棲動物是雌雄異體，在水中完成體外受精；幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

兩棲動物在水中完成體外受精，幼體生活在水中，用鰓呼吸，因此生殖發(fā)育離不開水，A正確；兩棲動物的幼體用鰓呼吸，成體主要靠肺呼吸。皮膚輔助呼吸，B錯誤；兩棲動物的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，不屬于完全變態(tài)發(fā)育；完全變態(tài)發(fā)育屬于昆蟲的發(fā)育特點，C錯誤；烏龜完全用肺呼吸，屬于爬行動物，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些同學(xué)只愛吃肉，不愛吃水果和蔬菜，常此以往會造成身體缺乏（ ）

A. 蛋白質(zhì)和維生素B. 脂肪和無機(jī)鹽

C. 維生素和無機(jī)鹽D. 蛋白質(zhì)和脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，親緣關(guān)系相對最近的是（　�。�
A.同屬的動物
B.同科的動物
C.同目的動物
D.同綱的動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的幾個問題：

(1)上圖中幾個實驗步驟，正確的操作順序是____________ (填序號)。

(2)步驟①滴加的液體是____________，步驟③染色過程滴的染色用液體是____________。

(3)某學(xué)生按正確的操作步驟觀察到口腔上皮細(xì)胞，非常激動地把顯微鏡推移到同桌面前看，結(jié)果視野變暗，要想在同桌面前看清物像，最應(yīng)進(jìn)行的操作是重新____________（填字母）。

A．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 B．調(diào)節(jié)反光鏡的角度 C．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 D．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

(4）欲使視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的鏡頭組合是____________（填字母）。

A. 目鏡5×，物鏡10× B. 目鏡10×，物鏡10×

C. 目鏡5×，物鏡40× D. 目鏡10×，物鏡40×

(5)觀察時，若視野中出現(xiàn)較多氣泡，是由于圖中所示的步驟____（填序號）操作不當(dāng)引起的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)境影響生物，生物也能影響環(huán)境。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究“外界條件對種子萌發(fā)的影響”，設(shè)計了如下實驗裝置，幾天后發(fā)現(xiàn)，②號瓶的種子萌發(fā)了，而①③④號瓶的種子均未萌發(fā)。請回答以下問題：

（1）比較1號瓶和2號瓶的實驗結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要__________________；比較2號瓶和3號瓶的實驗結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要__________________；比較2號瓶和4號瓶的實驗結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要__________________。

（2）本實驗中，共有幾個對照組？___________。像上述各組實驗一樣，每組實驗只設(shè)一個__________因素，而且每個該種因素都應(yīng)該設(shè)置_____________。

（3）若上述實驗中每瓶只放一粒種子，這種做法可以嗎？_____________。

（4）上述實驗所探究的是種子萌發(fā)的外界條件，而種子萌發(fā)還需自身條件，即________________________________。

（5）若該實驗所用的種子是玉米，為進(jìn)一步探究種子的成分，用__________滴在玉米縱切面上，玉米縱切面大部分被染成藍(lán)色，那么，被染成藍(lán)色的物質(zhì)是____________，該物質(zhì)主要貯藏在玉米種子的何種結(jié)構(gòu)中，答：____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為長頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著___并且是能能夠___的，這是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)．

（2）圖②和圖③說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，頸長的個體___并繁殖后代，頸短的個體___ ． 這說明環(huán)境變化是生物進(jìn)化的動力．

（3）環(huán)境的不斷選擇使頸長的長頸鹿被保留下來，經(jīng)過歷代積累，逐漸形成了現(xiàn)在的長頸鹿．自然界中的生物，通過激烈的___ ， 適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是___ ．

（4）生物進(jìn)化的結(jié)果是，使生物具有了___性和___性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類特有的神經(jīng)中樞是（ ）
A.視覺中樞
B.聽覺中樞
C.運動中樞
D.語言中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代地球上生活的各種各樣的生物都是由古代生物進(jìn)化來的．如圖是部分生物的進(jìn)化歷程，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中所標(biāo)注的動物都屬于脊椎動物，圖中標(biāo)號①代表的動物屬于_______________類群，它們的生殖發(fā)育特點是_______________（體內(nèi)或體外）受精，_______________（變態(tài)或直接）發(fā)育．

（2）乙圖中藻類植物生活在_______________中，標(biāo)號③植物生活在_______________上；裸子植物在繁殖方式上比標(biāo)號④植物類群高等的表現(xiàn)是_______________ ．

（3）從圖中可以看出生物進(jìn)化的總趨勢是：從簡單到復(fù)雜，從低等到_______________ ， 從_______________到_______________ ．

（4）根據(jù)達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說，當(dāng)今豐富多彩的生物界形成的原因是_______________的結(jié)果．

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