【題目】我們閩北物產(chǎn)豐富。建甌、順昌、武夷山、光澤、建陽(yáng)被評(píng)為“中國(guó)竹子之鄉(xiāng)”,建甌、政和、建陽(yáng)被評(píng)為“錐栗之鄉(xiāng)”,松溪被評(píng)為“中國(guó)食用菌之鄉(xiāng)”,浦城被評(píng)為“中國(guó)丹桂之鄉(xiāng)”,武夷山被評(píng)為“中國(guó)茶文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”,順昌被評(píng)為“中國(guó)杉木之鄉(xiāng)”。邵武將力爭(zhēng)成功申報(bào)“中國(guó)溫泉之鄉(xiāng)”。此外延平有百合種植基地,百合花是南平市的市花。

(1)為了保持錐栗樹(shù)的優(yōu)良性狀,農(nóng)民常采用右圖的方法來(lái)繁殖,這種繁殖方法是__________。

(2)溫泉中的水屬于生態(tài)因素中的_____________因素。食用菌中的蘑菇是腐生性微生物,是生態(tài)系統(tǒng)的_____________,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用。

(3)含有抗癌物質(zhì)茶多酚的武夷紅茶,入口香醇,享譽(yù)全國(guó)。從生物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,加工紅茶的葉屬于____________

(4)百合在生長(zhǎng)過(guò)程中需要從土壤中吸收水分和__________,根尖的___________(填“成熟區(qū)”或“伸長(zhǎng)區(qū)”)是根吸收水分的主要部位。

【答案】 嫁接 非生物 分解者 器官 無(wú)機(jī)鹽 成熟區(qū)

【解析】(1)嫁接屬于無(wú)性繁殖,沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,為了保持錐栗樹(shù)的優(yōu)良性狀,農(nóng)民常采用如圖嫁接的方法來(lái)繁殖。

(2)環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素,可以分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。溫泉中的水屬于生態(tài)因素中的非生物因素。腐生性微生物能將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán),適應(yīng)分解者。

(3)器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu),綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的。從生物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,加工紅茶的葉屬于器官。

(4)成熟區(qū)也叫根毛區(qū);在伸長(zhǎng)區(qū)的上部,細(xì)胞停止伸長(zhǎng),并且開(kāi)始分化,表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn):

步驟一:把120粒浸泡過(guò)的小麥種子,平均分為三組,分別放在以下3個(gè)培養(yǎng)皿中。

步驟二:每天定時(shí)對(duì)A、B、C培養(yǎng)皿分別噴灑等量且適量的酸性強(qiáng)的酸雨、酸性弱的酸雨、蒸餾水。

步驟三:7天后觀察小麥種子萌發(fā)結(jié)果。

分析回答:

(1)此探究活動(dòng)中作為空白對(duì)照組的是 ,變量為 。

(2)三個(gè)培養(yǎng)皿中萌發(fā)率最低的是 。

(3)該探究活動(dòng)可得出的結(jié)論是: 。

(4)小麥種子采用120粒,而不能太少的原因是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)將人的受精過(guò)程以及胚胎發(fā)育過(guò)程的簡(jiǎn)要概念圖補(bǔ)充完整,并回答問(wèn)題:

(1)A_________。

(2)B___________,它是新生命孕育的開(kāi)始,母體內(nèi)形成B的場(chǎng)所是__________。

(3)胎兒通過(guò)臍帶和_________與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。

(4)如果這個(gè)新生兒是男孩,來(lái)自他父親精子中的性染色體是___________。胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育時(shí)間大約為_________天。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小菜蛾分布范圍廣、抗藥性強(qiáng),是白菜等十字花科植物的“頭號(hào)殺手”。2013年福建農(nóng)林大學(xué)等單位“小菜蛾基因組的研究成果”取得重大突破,奠定了其在該項(xiàng)研究領(lǐng)域的國(guó)際領(lǐng)先地位。人們將有望通過(guò)基因技術(shù)防治小菜蛾,最大限度地降低化學(xué)農(nóng)藥的使用。

(1)如圖所示,小菜蛾的發(fā)育過(guò)程屬于__________

(2)蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與上圖不同,稱為_____________,它經(jīng)歷了________、________、________三個(gè)階段。

(3)通過(guò)破譯,發(fā)現(xiàn)小菜蛾之所以抗藥性強(qiáng),原因是它具有強(qiáng)大的殺蟲(chóng)劑抗藥基因組,這說(shuō)明生物的性狀是由___________控制的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從外形上看,人體分為

A頭、軀干、四肢 B頭、頸、軀干、四肢

C頭、頸、上肢、下肢 D頭、胸、腹、四肢

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們到菜市場(chǎng)買魚(yú)時(shí),辨別魚(yú)很新鮮的依據(jù)可以是

A鰓絲呈黃色 B鰓絲呈黑色

C鰓絲呈鮮紅色 D魚(yú)體挺直

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為了探究植物的光合作用,設(shè)計(jì)了如圖的三個(gè)裝置:植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同.(氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)

(1)實(shí)驗(yàn)前,將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜,目的是________________。

(2)甲和乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是_______。

(3)將甲、乙、丙三裝置植物放到陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)后,分別剪下三裝置的葉片各一片,放在盛有酒精的小燒杯中進(jìn)行隔水加熱,能脫去葉片中的_______;用清水漂洗后,滴加碘液,葉片會(huì)變藍(lán)的是__________(選填“甲、乙、丙”)。說(shuō)明該葉片通過(guò)光合作用產(chǎn)生了________。

(4)上述實(shí)驗(yàn)中,丙裝置的澄清石灰水會(huì)出現(xiàn)__________現(xiàn)象。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是寧德古田翠屏湖生態(tài)系統(tǒng),湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食,小蝦以劍水蚤為食,小魚(yú)能吃小蝦。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題 :

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中制造有機(jī)物的是_________,屬于生產(chǎn)者。劍水蚤、小魚(yú)則屬于________者。

(2)在湖泊中還存在著許多腐生的細(xì)菌和真菌,能將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解,屬于___________者。

(3)請(qǐng)寫(xiě)出圖中的一條食物鏈:_________________________

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于__________ , 能量在沿食物鏈傳遞過(guò)程中逐級(jí)____________(遞增或遞減)。

(5)一段時(shí)間內(nèi),湖泊中各種生物的數(shù)量和比例都能維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),對(duì)人體危害極大.為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),某同學(xué)在城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行了采樣,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:

組別

PM2.5(微克/立方米)

清晨

上班時(shí)段

中午

下班時(shí)段

(車流量最少)

(車流量大)

(車流量。

(車流量最大)

1

19

89

43

97

2

22

83

38

98

3

20

86

41

99

1)該同學(xué)選擇對(duì)不同車流量的時(shí)段進(jìn)行采樣統(tǒng)計(jì),目的是

2)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)分別求出不同時(shí)段PM2.5濃度的 值.

3)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度

4)根據(jù)如圖寫(xiě)出PM2.5“入肺的途徑(用箭頭和序號(hào)表示)

5PM2.5的主要來(lái)源是人為排放.請(qǐng)你再舉出一個(gè)與人類活動(dòng)有關(guān)的環(huán)境問(wèn)題:

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