【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟或裝置的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲圖表示用碘酒消過毒的棉簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁刮取口腔上皮細(xì)胞

B. 乙圖小燒杯中的液體是酒精，其作用是溶解葉綠素

C. 丙圖中小魚頭部的鰓蓋部用濕棉絮包裹起來的目的是保證魚的呼吸

D. 丁裝置可以用來驗(yàn)證種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

【答案】C

【解析】

甲圖表示用碘酒消過毒的棉簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁刮取口腔上皮細(xì)胞，A正確；

乙圖小燒杯中的液體是酒精，其作用是溶解葉綠素，B正確；

在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動的實(shí)驗(yàn)過程中，要用浸濕的棉絮將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來，目的是保持小魚正常的呼吸，而不是只包裹小魚的鰓蓋，C錯(cuò)誤；

丁裝置可以用來驗(yàn)證種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】上圖為植物細(xì)胞模式圖，據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞與周圍環(huán)境不斷交換與運(yùn)輸物質(zhì)，主要依靠 進(jìn)行。

（2）細(xì)胞進(jìn)行生命活動的重要場所是 ，因?yàn)樗心芰哭D(zhuǎn)換器，除圖中的葉綠體外，所有細(xì)胞都應(yīng)有的能量轉(zhuǎn)換器是 。

（3）用顯微鏡觀察植物細(xì)胞，使光線反射入鏡筒，直到看到一個(gè) 視野。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我們生活的環(huán)境中,存在著細(xì)菌等大量的病原體。我們能夠健康地生活,原因之一是我們的皮膚具有屏障作用,植物果實(shí)的果皮也同樣具有屏障作用。下面為某探究活 動小組的同學(xué)利用西紅柿進(jìn)行的模擬探究活動。

實(shí)驗(yàn)用品：潔凈塑料袋4個(gè)，果皮完整、大小相同的新鮮西紅柿4個(gè)，等量的西紅柿腐 爛物2份。

探究過程：將4個(gè)西紅柿洗凈、擦干，處理方法如下表所示，放入塑料袋中密封，均放 置在25的環(huán)境中，四天后觀察,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

請根據(jù)上述探究過程，分析回答下列問題：

（1）1號西紅柿在本探究實(shí)驗(yàn)中起的是______________作用。

（2）請你預(yù)測4號西紅柿的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ______________。（填“不腐爛”、“輕度腐爛，，或“嚴(yán)重腐爛”）

（3）在免疫學(xué)上，人體皮膚的這種屏障作用屬于 ___________免疫。

（4）當(dāng)病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞,促使其產(chǎn)生抵抗該病原體的___________，從而參與病原體的清除。

（5）某人不慎被一只瘋狗咬傷，患上了狂犬病。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，該患者屬于____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物的幾種生殖方式，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. ③是扦插，能保留母體的優(yōu)良性狀 B. ①②③都是無性生殖

C. ①是組織培養(yǎng)，可以培育植物新品種 D. ②是嫁接，屬于人工營養(yǎng)繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞同植物細(xì)胞明顯的區(qū)別是（　�。�

A. 呈圓形 B. 沒有細(xì)胞壁 C. 沒有細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞形態(tài)差別很大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人的生殖過程中，精、卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵發(fā)生在是

A、卵巢 B、子宮 C、輸卵管 D、胎盤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蝗蟲發(fā)育過程圖，請分析回答。

（1）蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、___、成蟲三個(gè)時(shí)期，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為___變態(tài)。

（2）菜粉蝶、蠅等昆蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為___變態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們喜歡挑選“頂花帶刺”的黃瓜，結(jié)這類黃瓜的植株全株具毛；通過輻射誘變可獲得表面光滑的黃瓜，結(jié)這類黃瓜的植株全株無毛。研究者選用不同黃瓜植株進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列分析錯(cuò)誤的是

A.黃瓜植株有毛和無毛是一對相對性狀

B.根據(jù)表中第Ⅱ組可確定有毛為顯性性狀

C.通過輻射誘變可獲得全株無毛的黃瓜是可遺傳的變異

D.第Ⅰ組中，親本有毛植株產(chǎn)生的兩種類型的生殖細(xì)胞

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