【題目】如圖是某小組同學對“水中生活的動物”相關(guān)問題進行討論,一人一個觀點。請你在正確的觀點后的括號內(nèi)畫“√”。

(1)同學①的觀點  ____

(2)同學②的觀點  ____

(3)同學③的觀點  _____

(4)同學④的觀點  _____

【答案】

【解析】(1)按照生物生活的環(huán)境生物可分為空中飛行的動物、陸地生活的動物、水中生活的動物其中適于水中生活的動物很多,從最原始的單細胞動物到最高等的哺乳動物都有。只適于生活在水中的動物是魚類。故同學①的觀點錯誤。
(2)鯨魚、海豹雖然生活在水中但不是魚類,都是胎生哺乳屬于哺乳動物。故同學②的觀點正確。
(3)蝦、蟹身體表面有外骨骼,足和觸角都分節(jié)是生活在水中的節(jié)肢動物。故同學③的觀點正確。
(4)魚類的主要特征體內(nèi)由脊椎骨組成的脊柱是脊柱動物,終生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳。故同學④的觀點錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示光合作用過程中,原料和產(chǎn)物的運輸去向,據(jù)圖回答:

(1)植物進行光合作用的主要器官是__

(2)圖中箭頭②表示由根吸收的__通過木質(zhì)部的__管由下往上運輸進入葉片,作為光合作用的原料.

(3)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的__通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中.綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的__平衡.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胃是人體消化系統(tǒng)的重要器官,構(gòu)成它的四種組織是 ( 。

A. 保護組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織

B. 分生組織、輸導組織、營養(yǎng)組織、保護組織

C. 上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織

D. 上皮組織、輸導組織、神經(jīng)組織、營養(yǎng)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動,設(shè)計了以下實驗裝置,請據(jù)圖分析回答(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳):

(1)首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜,目的是__________________ ,然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時,從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍色的是_________裝置中的葉片。此實驗現(xiàn)象可以證明_____________--是光合作用的原料。

(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變混濁,乙裝置必須放在___________環(huán)境中,其目的是防止植物進行__________________

(3)在實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的________________,水分是通過葉片上的_____________散失的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關(guān)系時繪制的曲線圖,圖中兩曲線表示一天內(nèi)光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰速率的變化過程,請根據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是( )

A.圖中c點表示b時刻蒸騰速率等于吸水速率

B.圖中a到b時間段內(nèi),蒸騰速率大于吸水速率

C.有光照時,蒸騰速率有可能會大于吸水速率,黑暗時吸水速率總是小于蒸騰速率

D.有光照時,蒸騰速率有可能會小于吸水速率,黑暗時吸水速率總是大于蒸騰速率

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【題目】呼吸作用的實質(zhì)是:                       (  。

A. 分解有機物,釋放能量 B. 合成有機物貯存能量

C. 吸收氧氣,放出二氧化碳 D. 吸收二氧化碳,放出氧氣

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【題目】科學家們將男人、女人體細胞內(nèi)的染色體進行整理,形成了下列的排序圖。

請分析回答:

(1)從圖中可以看出,在人的體細胞中,染色體是_____存在的。

(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為_____性的染色體組成。

(3)若甲、乙是一對夫婦,第一胎生的是女孩,假如他們再生第二胎,生男孩的可能性約為_____%。

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【題目】如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習性互不相同的幾種動物,請分析答:

(1)在生物分類上,上述五種動物所屬最大共同單位是_____。

(2)若以“是否有脊柱”為分類依據(jù),則與A分為同一組的是_____(填字母)。

(3)動物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu),往往還要比較動物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。若以“生殖方式”為分類依據(jù),將圖中動物分成兩組,則具體的分組情況應該是__________(填字母)。E的生殖特點是_____

(4)若以“發(fā)育方式”為分類依據(jù),將圖中動物分成兩組,C、D歸為一組的依據(jù)是_____。

(5)B屬于魚類,是因為具有適于水中生活的結(jié)構(gòu):用_____呼吸和用_____游泳。

(6)C用_____呼吸。C的幼體生活在水中,用_____呼吸:青蛙的生殖特點是_____;因此,生殖、發(fā)育過程必項在外界水環(huán)境中完成的是_____(填字母)。

(7)A用_____呼吸,且身體內(nèi)有發(fā)達____,起到輔助呼吸的作用。D用_____呼吸。

(8)與青蛙的卵相比,鳥卵的特點是_____

(9)E屬于我國特有的珍稀動物。從生物多樣性的角度看,如果D滅絕,就意味著該物種所擁有的全部_____從地球上消失。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示光合作用過程中,原料和產(chǎn)物的運輸去向,據(jù)圖回答:

(1)植物進行光合作用的主要器官是_____

(2)圖中箭頭②表示由根吸收的_____通過木質(zhì)部的_____管由_____運輸進入葉片,作為光合作用的原料.

(3)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的_____通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中.箭頭④表示光合作用制造的有機物通過韌皮部的篩管_____(填方向)運輸?shù)街参矬w各器官,綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的碳﹣氧平衡.

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